為了環(huán)境保護(hù)和實(shí)驗(yàn)效果明顯，課本上的一些實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)，以下是改進(jìn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求完成實(shí)驗(yàn)：

(1)某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了如下圖所示的改進(jìn)，已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。

①硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰的顏色為_(kāi)________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物質(zhì)(填“酸雨”或“臭氧空洞”)

②下列鑒別SO2和O2的方法正確的是________(填標(biāo)號(hào))

A.觀察兩種氣體的顏色 B.聞兩種氣體的氣味

③該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是____________。

(2)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。 

①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便外，還有______

②實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_________，并放出大量熱，生成一種黑色固體，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。

(3)某化學(xué)興趣小組對(duì)“空氣中氧氣含量的測(cè)定”展開(kāi)探究。 

（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2)，紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)________。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%  

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的，于是改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

   

按圖3裝置實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開(kāi)電源。與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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檔案文書需要長(zhǎng)期保存。因此，書寫檔案文書最好使用（ ）

A. 粉筆 B. 圓珠筆 C. 紅墨水筆 D. 碳素筆

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如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問(wèn)題：

鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是________，氯元素位于元素周期表第_______ 周期；①②所形成的化合物是由_______構(gòu)成的（填分子、原子或離子）在A、B、C中，屬于同種元素的粒子是_____，化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是____

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科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出的結(jié)論正確的是

編號(hào)

事實(shí)

結(jié)論

A

碳燃燒生成二氧化碳是化合反應(yīng)并放熱

所有化合反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

B

二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條熄滅

能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

C

單質(zhì)中只含同一種元素

只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D

鎂條在空氣中燃燒，質(zhì)量減輕

該反應(yīng)仍然遵守質(zhì)量守恒定律

A. A B. B C. C D. D

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2014年1月15日 ，中國(guó)在國(guó)際上首次拍攝到水分子內(nèi)部結(jié)構(gòu)。之前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。例如，在一定條件下給水施加弱電場(chǎng)，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰（俗稱“熱冰”，結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖）。下列說(shuō)法正確的是

A. 在弱電場(chǎng)下，水分子的排列從無(wú)序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?/p>

B. 水結(jié)成“熱冰”的過(guò)程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化

C. 上述變化過(guò)程中分子之間的間隔沒(méi)有發(fā)生變化

D. “熱冰”中水分子內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

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運(yùn)用推理得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式，以下推理不正確的是( )

A. 化學(xué)變化過(guò)程中往往伴隨變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，所以有變色、放出氣體、生成沉淀的變化一定是化學(xué)變化

B. 化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化

C. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因?yàn)樗鼈兊脑咏Y(jié)構(gòu)都相對(duì)穩(wěn)定

D. 化合物至少由兩種元素組成，所以由兩種元素組成的純凈物一定是化合物

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下列關(guān)于水的凈化說(shuō)法正確的是( )

A. 明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來(lái)水的殺菌消毒

B. 黃河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來(lái)水

C. “蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法，這樣得到的淡水為純凈物

D. 硬水通過(guò)活性炭吸附后可變?yōu)檐浰�，加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

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純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下，一定質(zhì)量的甲與48g乙充分反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖如下。當(dāng)乙反應(yīng)完全時(shí)，生成44g丙和27g丁。

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的有（ ）個(gè)

①參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為23g   ②反應(yīng)生成丙和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2:3

③甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4:1 ④參加反應(yīng)的甲與丙的質(zhì)量比為48:44

⑤甲物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

人們可以對(duì)物質(zhì)從不同角度進(jìn)行分類。請(qǐng)將氧氣、一氧化碳、五氧化二磷、銅、二氧化硫和紅磷六種物質(zhì)分成兩組(均填化學(xué)式)，每組分別包括三種不同物質(zhì)，并寫出分類依據(jù)。

(1)第一組：__________；分類依據(jù)是__________。

(2)第二組：__________；分類依據(jù)是__________。

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