實驗桌上放置一瓶無色無味的氣體(如右圖所示),
請你猜想一下是什么氣體?
(1)寫出兩種可能性。
(2)并對其中一種猜想用實驗的方法驗證,寫出實驗的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體
B.油鍋著火或電器失火,用水澆滅
C.二氧化碳有毒,不能供給呼吸
D.在水中加入適量的乙二醇之類的化合物,可制成汽車防凍液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義:
(1)碳酸鈉 ;
(2)nN2 ;
(3)五個亞鐵離 ;
(4)H2CO3中數(shù)字“2”的意義 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是( )
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛
水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源。
(1)活性炭常用于凈水,其作用是 、過濾水中的雜質(zhì)。
(2)生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水。
(3)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2009年諾貝爾物理學(xué)獎授予英國華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國科學(xué)家。高錕獲獎,是因為他在“有關(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”做出了突破性成就:提出用玻璃制造比頭發(fā)絲更細(xì)的光纖,取代銅導(dǎo)線作為長距離通訊線路。這個理論引起了世界通信技術(shù)的一次革命。
(1)光纖這種材料屬于 。(填寫編號)
A.金屬材料 B.無機(jī)非金屬材料
C.有機(jī)合成材料 D.納米材料
(2)光纖的質(zhì)量要求極嚴(yán)。目前使用的光纖是純度極高的超純SiO2,其制造時的反應(yīng)原理是:SiCl4(氣)+O2(氣)SiO2(固)+2Cl2(氣)
該反應(yīng)屬于 (填基本化學(xué)反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識中正確的是( )
A.催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減小
B.催化劑用一次就不能再用了
C.催化劑能增加生成物的質(zhì)量
D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小波用實驗方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液(記作A、B).
(1)他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液,觀察到A溶液中產(chǎn)生無色氣體.則A是 ,
(2)他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液,B溶液中的現(xiàn)象是.
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