【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用mL的量筒．
玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．

【答案】10；用水潤(rùn)濕
【解析】（1）根據(jù)量筒在量取液體時(shí)的選取原則分析；（2）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先將插入橡皮管的導(dǎo)管一端用水濕潤(rùn)，可起潤(rùn)滑作用．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解量筒的使用方法的相關(guān)知識(shí)，掌握量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來(lái)加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)催化劑描述正確的是（ ）
A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C.只有分解反應(yīng)才需要催化劑
D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（ ）
A.垃圾分類處理
B.使用一次性塑料餐盒
C.使用節(jié)水龍頭
D.乘坐公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A,B,C,D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示圖．

試回答下列問(wèn)題：
（1）氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ， 鈉元素的原子序數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）為；
（2）D中x= ， D元素的原子在化學(xué)變化中比較容易（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）B和屬于同種元素的不同粒子（填“A”“C”或“D”）．
（4）A和B兩種粒子的相同，所以他們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（5）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B.碘原子最外層有7個(gè)電子，與氯原子的化學(xué)性質(zhì)相似
C.碘鹽中含有硝酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為﹣1
D.碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后，將其分別滴入酸、堿性溶液中試效果．這一做法屬于科學(xué)研究過(guò)程中的（）
A.猜想
B.查閱資料
C.實(shí)驗(yàn)
D.交流

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是 ， 過(guò)濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）在電解水實(shí)驗(yàn)中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，不能得到溶液的是�?/span> ）
A.食鹽
B.植物油
C.蔗糖
D.高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“踐守恒定律”教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們預(yù)習(xí)后演示了下列實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：硫酸銅溶解前后質(zhì)量的關(guān)系：
老師在天平上稱量硫酸銅粉末、燒杯和水的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；然后將硫酸銅粉末到入盛
水的燒杯中，攪拌，硫酸銅完全溶解在水中形成藍(lán)色的硫酸銅溶液：再放在天平上稱量，
記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)相同．老師卻說(shuō)這不能證明質(zhì)量守恒定律，理由是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)二：硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)：
老師在天平上稱量硫酸銅溶液、燒杯和鐵釘?shù)馁|(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)：然后將鐵釘放入盛硫酸銅溶液的燒杯中，看到藍(lán)色的溶液慢慢變成淺綠色，同時(shí)發(fā)現(xiàn)；再將燒杯一起放在天平上稱量，記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)相同．則該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)三：過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳：
老師在如圖所示的錐形瓶中裝入適量過(guò)氧化氫洛液，在小氣球中放入少量的二氧化錳粉末；在天平上稱量錐形瓶及里面物質(zhì)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；然后將小氣球中的二氧化錳粉末倒入盛過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，看到溶液中立即產(chǎn)生大量氣泡，氣球脹大；再將錐形瓶一起放在天平上稱量，記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論是：前后兩次數(shù)據(jù)不同．通過(guò)分析，你認(rèn)為導(dǎo)致結(jié)論的原因可能是；在反應(yīng)過(guò)程中一定沒(méi)有發(fā)生改變的是（填序號(hào)）
①原子的數(shù)目②分子的種類③元素的種類
④物質(zhì)的種類⑤原子的質(zhì)量⑥分子的數(shù)目
⑦原子的種類．

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