【題目】我國晉代煉丹家、醫(yī)學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀,積變又成丹砂”。這句話所指的是:①紅色的硫化汞(即丹砂,化學式為HgS)在空氣中灼燒生成汞和二氧化硫;②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞;③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。

(1)在上述三點含義中,描述的____(填“有”或“無”)物理變化,若有的話,請寫出哪些?并說明理由。______(填序號 ),理由是_____________________

(2)在上述三點含義中,描述的____(填“有”或“無”)化學變化,若有的話,請寫出哪些?________(填序號 )并寫出反應的表達式:(寫一個即可)________________________。

【答案】有③沒有新物質(zhì)生成,只是顏色發(fā)生改變有①②硫化汞+氧氣汞+二氧化硫或汞+硫→硫化汞

【解析】

(1)黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體,過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故填有;③;沒有新物質(zhì)生成,只是顏色發(fā)生改變。

(2)紅色的硫化汞在空氣中灼燒有汞生成,汞和硫在一起研磨成黑色硫化汞,過程中都生成了新物質(zhì),屬于化學變化,故填有;硫化汞+氧氣+二氧化硫;汞+硫→硫化汞

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①________________________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置是________(填序號),裝入藥品前應先________;實驗中試管口要塞一團棉花,目的是_____如果用上述C裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是_____,高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是______________。

(3)若用圖E裝置收集氧氣應從 ___________處進氣(填“a”或“b”);檢驗已滿的方法是_______________,若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從_____處進氣。

(4)實驗室制二氧化碳的反應文字表達式為 ____________;收集一般用_________法,原因是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛(化學式為CH2O),此反應微觀示意圖如下.請回答:

(1)該反應符合質(zhì)量守恒定律,是因為在此化學反應前后,原子的_____均不發(fā)生改變;

(2)此反應的兩種生成物均屬于化合物中的①_____(填物質(zhì)分類),你判斷的微觀依據(jù)是這兩種物質(zhì)由同種分子構成,②_____

(3)試寫出此反應的化學方程式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種無色無味的氣體,_________溶于水,降溫加壓會變成_________液體,化學性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應,請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式__________________。在此化學變化中,保持氧氣的化學性質(zhì)的最小粒子是_____;在此化學變化中的最小粒子是__________,____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用圖所示的裝置進行過濾。

請問:

(1)加明礬的作用是______,圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______, 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________

(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是________;

(3)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是________;

(4)改進后得到澄清、透明的水,他興奮地宣布,我終于制得了純水,對此你有無不同的看法?理由是________, 若要制取純水,還需采用的凈水方法是________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( )

A. 制取O2氣體時,始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒蓋嚴

B. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長

C. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于——紅磷過量

D. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,鐵絲燃燒不起來——鐵絲可能生銹了

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出儀器a的名稱:a_______,

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:____________________________,選擇的發(fā)生裝置為____(填代號),收集較純凈的氧氣可選用_____裝置(填代號).

(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是__(填序號),收集裝置是_______(填序號),檢驗二氧化碳氣體的化學方程式是__________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體,B在A中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,同時生成一種黑色固體C。D是一種黃色固體,把D放在A中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì),請將答案填在空格內(nèi):

(1)寫出下列物質(zhì)化學式:A是_____;B是___;C是_____;D是_____

(2)寫出B在A中燃燒生成C的文字或符號表達式:____________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式.某同學設計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質(zhì),請回答下列問題:

(1)實驗1中采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是:___

(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是____,導致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是____(填化學式).

(3)實驗2是實驗1的改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現(xiàn)象,通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案