【題目】善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明。以下有錯誤的一組是

A

化學符號的含義

B

食物與健康

2N2—2個氮原子

—氧的化合價為-1

蔬菜—提供多種維生素

加碘鹽—預防甲狀腺腫大

C

化學變化中的能量變化

D

日常生活經(jīng)驗

蠟燭燃燒—放熱反應(yīng)

碳還原二氧化碳—吸熱反應(yīng)

處理油鍋起火—用鍋蓋蓋滅

鑒別羊毛、滌綸—點燃嗅聞氣味

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、2N2表示2個氮分子，故A不正確；

B、蔬菜中富含維生素；加碘鹽中的碘元素可以預防甲狀腺腫大，故B正確；

C、蠟燭燃燒放出熱量，屬于放熱反應(yīng)；碳還原二氧化碳是在高溫的條件下進行，屬于吸熱反應(yīng)，故C正確；

D、油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅，利用了隔絕氧氣滅火；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，而滌綸灼燒時產(chǎn)生特殊的氣味，可以鑒別，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)化學用語是學習和研究化學的工具，請用化學用語填空：

①2個氮分子________；

②氬原子________；

③硝酸根離子________；

④二氧化硫中硫元素的化合價為正四價________。

(2)寫出符號“3O2－”中數(shù)字的含義：

“3”表示______________________；

“2”表示______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中“一”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示甲在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙。下面四組選項中，符合如圖要求的是（　�。�

甲

乙

丙

丁

A

H2SO4

NaOH

NaCl

Na2CO3

B

CO

CO2

H2SO4

CuO

C

Zn

ZnSO4

Mg

HCl

D

O2

CO

CuO

C

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用營養(yǎng)液進行無土栽培越來越多地應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。

（1）要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2％的溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的溶液的質(zhì)量為_____g。

（2）一袋無色營養(yǎng)液，可能由、、、中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，小明設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗，請回答問題。

①寫出實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____；

.②綜合實驗1、實驗2可知該營養(yǎng)液中一定含有的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具，在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是學習化學特有的思維方式。如圖表示元素周期表的一部分，請回答下列問題：

①表中a、b所代表的元素位于同一周期的原因是________。

②表中c、d元的原子化學性質(zhì)不同的主要原因是_______。

③隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善。最近，科學家用大量高速鈣原子菱擊銪原子，得到了117號元素的原子，該元素原子核中一定含有117個________（填粒子種類）。

（2）在稀鹽酸中加入過量鋅粒的實驗中：

①宏觀現(xiàn)現(xiàn)象：可以觀察到的主要現(xiàn)象為_________，固體逐漸溶解。

②符號表達：寫出該反應(yīng)的化學方程式：_________。

③微觀理解：下圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子，寫出圖中符號表示相應(yīng)離子的符號：表示__， 表示______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（化學式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能和CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物（用X表示）。

（提出猜想）有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是_____。

（設(shè)計方案）請完成下表。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一：取少量X，滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。

有氣泡產(chǎn)生；_____

X為Na2CO3

實驗二：取少量X，加水配成溶液，滴加堿的溶液，該堿可能是_____。

生成白色沉淀

（拓展探究）用下圖所示裝置進行二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)。

（1）裝置A的作用是吸收CO2中混有的HCl，裝置C中反應(yīng)的化學方程是_____。

（2）測量裝置D中收集的氣體體積，可用下圖中的_____進行收集。

（3）興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)Na2O2也能跟H2O反應(yīng)生成NaOH和O2。為探究反應(yīng)后裝置B中固體的成分，甲同學取固體于試管中，加足量水，無氣泡產(chǎn)生，則固體中一定沒有_____。將所得溶液分成兩份，進行下表所示實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論

向一份溶液中滴加過量的稀HCl

有氣泡產(chǎn)生

B中固體有Na2CO3

向另一份溶液中_____

溶液變紅

B中固體有NaOH

（定量計算）取充分反應(yīng)后B中Na2CO3和NaOH混合物，投入200g7.3%的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為234g，計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____

（交流反思）若在裝置A、B之間連接一個盛有_____的洗氣瓶，完全反應(yīng)后，裝置B中的固體只有Na2CO3。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是太陽能燃料電池的組成與功能示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）電解槽中通過a、b電極產(chǎn)生和，則a電極是_____（選填“正極”或“負極”）。

（2）途徑③的實質(zhì)是氣體燃燒的過程，該反應(yīng)前后化燃料合價升高的元素是_____（填元素符號）。

（3）在途徑①～⑤中，太陽能轉(zhuǎn)變成電能的是_____（選填序號）。

（4）通過分析該示意圖，請說出其中的優(yōu)點：_____（寫一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是四種不同類別的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的1—3種組成。

（1）甲是一種在標準狀況下密度最小的氣體，化學式為________，寫出甲物質(zhì)的一種用途_______。

（2）乙用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。乙的化學式為________，俗稱是________。

（3）氣體丙屬于氧化物，具有可燃性，寫出與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_________。

（4）丁由三種元素組成，乙和丁反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，化學方程式表示的原因_____；反應(yīng)后的濾液滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液含有的溶質(zhì)是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一些粒子的結(jié)構(gòu)都可用示意圖來表示，且0＜y≤8．請回答下列問題：

（1）若X=12時對應(yīng)的元素為A，則A的元素符號為___________．

（2）當上述示意圖表示的粒子均具有穩(wěn)定的電子層結(jié)構(gòu)時：

①若某粒子帶一個單位正電荷，則該粒子的化學符號為___________．

②若某粒子帶兩個單位負電荷，它所對應(yīng)的元素與碳元素形成的常見化合物中，有還原性的是___________．

③若一些粒子對應(yīng)元素化合價的絕對值為3，其中某元素能與A元素形成化合物，則該化合物的化學式為 ___________．

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