【題目】如圖是氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖，請(qǐng)回答：

（1）裝置A、B的集氣瓶中都裝有少量水，其目的各不相同。裝置A中水的作用是_____；裝置B中放入水的作用是_____；其中可以用細(xì)沙來代替水的是裝置_____（填“A”或“B”）。

（2）裝置A中鐵絲未燃燒，可能的原因是_____（任寫一條）；

（3）A瓶中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是_____；B瓶中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是_____。

（4）圖中兩裝置內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)是_____（任寫一條）；

【答案】防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底 吸收二氧化硫，防止空氣污染 A 氧氣濃度低（合理即可） 鐵+氧氣四氧化三鐵或 硫+氧氣二氧化硫或 都是化合反應(yīng)（合理即可）

【解析】

（1）裝置A中水的作用是防止防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底；裝置B中放入水的作用是吸收有毒氣體二氧化硫；根據(jù)其作用可知其中可以用細(xì)沙來代替水的是裝置A；

（2）可能的原因是未打磨生銹的鐵絲、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間，部分氧氣散失，進(jìn)入空氣，氧氣不純；

（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；符號(hào)表達(dá)式為：；

硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，發(fā)寧文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；符號(hào)表達(dá)式為：；

（4）圖中兩裝置內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)是：反應(yīng)都符合“多變一”的特征，都屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)都會(huì)放熱等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、C為組成元素相同的兩種氣體氧化物，D為紫紅色金屬單質(zhì)。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答：

（1）寫出C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式_____

（2）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（3）寫出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)基本反應(yīng)類型_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類常從礦石中獲取金屬材料．

(1) 鐵是冶煉最多的金屬．工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，反應(yīng)中的氧化劑是_____．該反應(yīng)中所涉及的物 質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是___．常用于滅火的是___．

(2)銅是人類利用較早的金屬，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是___，反應(yīng)后溶液的顏色由___色變成淺綠色．

(3)鋁在現(xiàn)代生活中得到廣泛的應(yīng)用．煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al(OH)3，Al(OH)3中鋁、氧、氫三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_____，鋁制品不易生銹的原因是氧化膜很____，能起到隔絕空氣的作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　　）

A.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C.等質(zhì)量塊狀和粉末狀的碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

D.過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作。請(qǐng)回答下列問題：

（1）傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面_____（填“向手心”或“不向手心”），細(xì)口瓶的瓶塞要在桌面上_____（填“倒放”或“正放”）。

（2）用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的三分之一，原因是_____；

②如果加熱過程中試管炸裂了，可能的原因是_____（任寫一條）；

③在實(shí)驗(yàn)室中有些玻璃儀器是不能被加熱的，如_____（任舉一例）；

（3）如圖所示，檢查裝置氣密性時(shí)，當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時(shí)，證明該裝置氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

（1）元素周期表中碳元素信息如圖所示，碳的原子序數(shù)是 __________

（2）C60這種物質(zhì)是由________________（填“分子”或“原子”)構(gòu)成。

（3）金剛石和石墨都是由碳元素形成的_____(“單質(zhì)”或“化合物”)它們的物理性質(zhì)______(相似”或“不同”)原因是______________。

（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是________________。

（5）炭可用于冶煉金屬，焦炭和氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（6）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要為了減少 _______________的排放量。

（7）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4)和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________。

（8）煤的氣化過程會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)A和B，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，微觀過程如下圖所示.該反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）地殼中最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的物質(zhì)____________。

（2）過氧化氫中氧的化合價(jià)____________。

（3）兩個(gè)硫離子____________。

（4）三個(gè)亞鐵離子____________。

（5）氬氣____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體是由 SO2、H2、CO2中的一種或幾種組成．現(xiàn)測(cè)知該氣體中含氧質(zhì)量 分?jǐn)?shù)為 50%，則該氣體的組成情況可能有：①_________________；②__________________；③_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”，以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn)。

（1）化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量．如尿素[CO（NH2）2]是一種常用的 肥（填：“氮”、“ 磷”、“ 鉀”）。

（2）我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其反應(yīng)原理的最后一步：加熱碳酸氫鈉生成純堿，一種常用作溶劑的液體和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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