18.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào):
①硅原子Si②+2的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$③二氧化硫分子SO2④碳酸根離子CO32-
(2)用下列字母序號(hào)填空:
a.硫酸銅b.純堿c.氯化鈉d.小蘇打
①用于腌制食品的是c;    ②用于配制波爾多溶液的是a;
③可用作洗滌劑的是b;    ④用作治療胃酸過(guò)多的藥劑是d;
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①用稀硫酸“酸洗”除去鋼鐵表面的鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
②用純堿溶液與石灰水反應(yīng)制取少量氫氧化鈉Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
③硝酸銨與氫氧化鈉混合加熱NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3
④汽車尾氣中有毒氣體CO和NO在催化劑的作用下,生成一種單質(zhì)和一種化合物.其中單質(zhì)為組成大氣最多的一種成分2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:(1)①硅原子符號(hào)為Si,故填:Si;
②+2的鈣元素就是在鈣元素符號(hào)的正上方加上+2,故填:$\stackrel{+2}{Ca}$;
③二氧化硫分子表示為SO2,故填:SO2;
④碳酸根離子表示為,故填:CO32-;
(2)①氯化鈉是用于腌制食品的物質(zhì),故填:c;    
②硫酸銅用于配制波爾多溶液,故填:a;
③純堿可用作洗滌劑,故填:b;    
④小蘇打是用作治療胃酸過(guò)多的藥劑,故填:d;
(3)①用稀硫酸“酸洗”除去鋼鐵表面的鐵銹,是硫酸與氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,故填:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
②用純堿溶液與石灰水反應(yīng)制取少量氫氧化鈉,是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
③硝酸銨與氫氧化鈉混合加熱生成硝酸鈉、水和氨氣,故填:NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑;
④CO和NO在催化劑的作用下,生成一種單質(zhì)為組成大氣最多的一種成分,故是氮?dú),一種化合物是二氧化碳,故填:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列敘述、對(duì)應(yīng)方程式、基本反映類型均正確的是( 。
A.硫銨、氫氧化鈉兩種固體研磨:(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑  復(fù)分解反應(yīng)
B.氫氧化鈉吸收二氧化硫:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O  中和反應(yīng)
C.碳還原氧化鐵:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑  置換反應(yīng)
D.溶洞的形成:Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2↑  分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.氧化鋅為白色粉末,無(wú)臭、無(wú)味,廣泛應(yīng)用于橡膠、涂料、陶瓷、化工、醫(yī)藥、玻璃和電子等行業(yè),為了變廢為寶,綜合應(yīng)用資源,經(jīng)常從鋅冶煉、鋅制品加工企業(yè)回收的廢渣(含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO等雜質(zhì))來(lái)制取氧化鋅,其流程如圖所示:

信息:1、3FeO+10HNO3═3Fe(NO33+NO+5H2O,NO有毒,能與氧氣和水反應(yīng)生成硝酸.
2、在“除雜Ⅰ”步驟中,只有鐵離子能形成氫氧化鐵沉淀.
回答下列問(wèn)題
(1)在酸浸過(guò)程中,經(jīng)常要保持酸過(guò)量,理由是使廢渣完全反應(yīng);通入空氣的目的是:①起攪拌作用,使反應(yīng)充分,②使NO轉(zhuǎn)化為硝酸.通入空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NO+3O2+2H2O═4HNO3
(2)在“除雜Ⅰ”步驟中,加入一種金屬氧化物與過(guò)量的硝酸反應(yīng),使溶液pH升高為4左右,請(qǐng)結(jié)合本廠實(shí)際,可加入的物質(zhì)是A
A、ZnO   B、FeO  C、Fe2O3  D、CuO
(3)為了使產(chǎn)品更加純凈,在“除雜Ⅱ”步驟中,濾渣的成分是Zn Cu.
(4)在“碳化合成”中,生成的產(chǎn)物之一為堿式碳酸鋅[Zn2(OH)2CO3],還生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體氧化物.請(qǐng)寫出碳化合成步驟的化學(xué)方程式2Zn(NO32+2 Na2CO3+H2O═Zn2(OH)2CO3+4NaNO3+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.饅頭B.牛奶C.奶油D.菠菜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新和修復(fù)的重要物質(zhì).蛋白質(zhì)在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng),生成氨基酸,其中的一部分氨基酸再重新組成人體所需要的各種蛋白質(zhì),維持人體的生長(zhǎng)發(fā)育和組織更新;另一部分氨基酸可被氧化,生成尿素、二氧化碳、水等排出體外,同時(shí)放出能量供人體活動(dòng)需要.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的pH
下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.胃酸過(guò)多的人宜多吃檸檬B.廁所清潔劑能使紫色石蕊試液變紅
C.草木灰可用于改良酸性土壤D.肥皂水比雞蛋清的堿性強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中,正確的是( 。
A.品紅在熱水中擴(kuò)散比冷水中的快--水分子間有間隔
B.用水壺?zé),水開(kāi)時(shí)壺蓋被頂開(kāi)--水分解生成氫氣和氧氣
C.在生煤火爐時(shí),可點(diǎn)燃木柴來(lái)引燃煤--木柴的著火點(diǎn)比煤低
D.金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異--構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用化學(xué)式填寫下列表格
溶液硫酸銅
溶液
澄清石灰水碘酒氫氧化鈉溶液鐵放入過(guò)量稀硫酸
反應(yīng)后的溶液
溶質(zhì)CuSO4Ca(OH)2I2NaOHFeSO4、H2SO4
溶劑H2OH2OC2H5OHH2OH2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.氧氣、冰水混合物、空氣B.金剛石、碳酸鈣、石灰水
C.食鹽、干冰、稀鹽酸D.液氮、過(guò)氧化氫、硫酸

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