白色點滴板是帶有孔穴的白色瓷板，可用作顯色或沉淀的微型化學(xué)反應(yīng)．請問下列各組物質(zhì)的溶液不適合在白色點滴板中進(jìn)行反應(yīng)的是（　�。�
A、碳酸鈉與氫氧化鈣
B、氫氧化鈉與酚酞試液
C、氯化鐵與氫氧化鈣
D、硫酸銅與氫氧化鈉
考點：鹽的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)能生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉；
B、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色；
C、氯化鐵和氫氧化鈣反應(yīng)能生成紅褐色沉淀氫氧化鐵和氯化鈣；
D、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)能生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉．
解答：解：白色點滴板是帶有孔穴的白色瓷板，不適合用于沒有顏色變化或者是只有白色沉淀生成的實驗．
A、碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀是白色的，在白色點滴板中進(jìn)行反應(yīng)時難以觀察到白色沉淀．不適合；
B、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅色，在白色點滴板中進(jìn)行反應(yīng)時容易觀察到紅色出現(xiàn)．適合；
C、氯化鐵和氫氧化鈣反應(yīng)能生成紅褐色沉淀，在白色點滴板中進(jìn)行反應(yīng)時容易觀察到紅褐色沉淀．適合；
D、硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)時能生成藍(lán)色沉淀，在白色點滴板中進(jìn)行反應(yīng)時容易觀察到藍(lán)色沉淀．適合；
故選A．
點評：本題主要考查實驗現(xiàn)象，解答時應(yīng)該從沉淀的顏色、溶液的顏色等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A、冰水共存物、二氧化硫、氮氣
B、石油、煤、天然氣
C、潔凈的空氣、五氧化二磷、液態(tài)氧
D、水銀、酒精、金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填表．
元素名稱氧鋁氮氯鎂銅鐵硫
元素符號CPZnNaCaH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通過過濾的方法去除蔗糖．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置如圖1制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，收集氧氣可選用D裝置或
 
裝置，若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
 
（填字母）．
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時
B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時
C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）實驗室選用B和E裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學(xué)式）．檢驗該氣體收集滿的方法是
 
．
（4）裝置B、C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出C裝置的一個突出優(yōu)點
 
．
（5）實驗室可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的混合物的方法來制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度比空氣小．請從如圖2中選出實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)是
 
，收集裝置應(yīng)是
 
．有一名同學(xué)欲
用右圖所示裝置收集氨氣，則氨氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲乙小組按圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象．
甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學(xué)們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？
【猜想】同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳，猜想的依據(jù)是
 
．
實驗操作實驗現(xiàn)象
甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱．黑色固體燃燒，
 
，b中溶液變渾濁．
乙組取少量該黑色固體于a中，通入
 
，點燃酒精燈加熱．		黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【實驗驗證】利用圖2所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案進(jìn)行驗證．
【分析與結(jié)論】
（1）實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是（填字母序號）
 
．
A．熄滅酒精燈，停止加熱        B．將試管b移走
（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了
 
，由此可推斷猜想正確，理由是
 
．
【反思】
（1）進(jìn)一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是
 
．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有
 
（填字母序號）．
A．碳、氫和氧三種元素       B．碳和氧兩種元素      C．碳和氫兩種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某藥廠生產(chǎn)的鈣補充劑每片含碳酸鈣1250毫克，醫(yī)生建議每天口服兩次，一次兩片，若此用量進(jìn)行服用，試計算每天補鈣多少毫克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體，其中白醋具有酸味，具有特殊氣味的是酒精，酒精常常被稱為“綠色能源”，請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
；另外兩種無色液體可用多種方法區(qū)分，例如：加入
 
，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分．
（2）保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是
 
．
A．抑制水中所有動植物生長   B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥       D．生活污水處理后再排放
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程如圖所示：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯，南海是我國的固有領(lǐng)海，蘊藏著豐富的海洋資源．

（1）南海不僅蘊含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊藏著大量的可燃冰．可燃冰（主要成分是
CH4）被科學(xué)家譽為“未來能源”，CH4燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用．
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的
 
不同分離出淡水．
②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行
 
可以分離得到粗鹽．
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是
 
（填序號）．利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是
 
．

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同步練習(xí)冊答案