9.小發(fā)收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如下所示.請(qǐng)回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱明礬,操作①的名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填寫序號(hào));ac.
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣  b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是b(填序號(hào)),該過程主要是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).a(chǎn).A、蒸餾   b、吸附  c.過濾
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.操作③名稱是蒸餾.

分析 (1)根據(jù)常見凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是加入明礬形成膠狀物吸附雜質(zhì)沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程,過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)操作②應(yīng)是吸附過程,此過程中沒有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水,加入肥皂水會(huì)產(chǎn)生較多的浮渣;而軟水中較少含有或不含,加入肥皂水泡沫豐富進(jìn)行分析.

解答 解:(1)在自來水的生產(chǎn)中一般要先加入絮凝劑,使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒,最常用的絮凝劑是明礬;緊接著是過濾,分離出不溶性的固體,所以操作①是過濾,所得液體C中仍有渾濁,可能是濾紙破損或者液面高于濾紙的邊緣,故選:ac;
(2)經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì),要經(jīng)過活性炭吸附才能除去,所以操作②的名稱是:吸附,該過程中用到的物質(zhì)是:活性炭,該過程沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當(dāng)加入肥皂水后,會(huì)出現(xiàn)許多浮渣,因此液體D是硬水,蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,肥皂水在軟水中產(chǎn)生的泡沫較多.
故答案為:(1)明礬,過濾,a c.  (2)b  物理  (3)硬  蒸餾

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是水的凈化和硬水、軟水的相關(guān)知識(shí),能較好的與實(shí)際結(jié)合,體現(xiàn)了知識(shí)源于生活,并應(yīng)用于生活的理念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.固體NaOH必須保存在密閉容器中的原因之一是( 。
A.固體NaOH會(huì)揮發(fā)
B.固體NaOH容易吸收空氣中的水分而潮解
C.固體NaOH受熱或光照會(huì)分解
D.固體NaOH會(huì)被空氣中的氧氣氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列生活中常見的“水”屬于純凈物的是( 。
A.井水B.河水C.冰水D.墨水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.通入二氧化碳后的水B.混有冰塊的水\
C.混有泥沙的水D.帶有酸味的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是試管夾;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組用下列裝置進(jìn)行有關(guān)探究:

(1)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其主要操作有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥撤酒精燈;⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管.
正確的操作順序是②①③④⑤⑦⑥.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒放棉花團(tuán); 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
如果選用B裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,其原因是集氣瓶底部沒有鋪細(xì)沙或放水
燃著的細(xì)鐵絲碰到了瓶壁.F裝置可用來測(cè)定制得氧氣的體積,其中水面上放一層植物油的原因是防止氧氣溶于水中,對(duì)進(jìn)入量筒里的水讀數(shù)時(shí),我們的視線應(yīng)凹液面最低處保持水平.
(3)某同學(xué)用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)固體混合物的質(zhì)量減少了1.92克,那么原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.近兩年來,我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸.
(2)下列關(guān)于水的說法不正確的是②③(填序號(hào)).
①水能溶解很多種物質(zhì),是一種最常用的溶劑
②水通電可以得到氫氣和氧氣,說明水中含有氫氣和氧氣
③通過靜置、吸附、過濾、消毒得到的水是純凈物
④禁止使用含磷洗衣粉是防止水體富營(yíng)養(yǎng)化的一項(xiàng)措施
⑤地球上水資源儲(chǔ)量豐富,但可利用的淡水卻很少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑.198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在,但受熱易分解(4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑)、遇水將變質(zhì)(4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3+8KOH+3O2↑).根據(jù)要求回答下列問題:
(1)取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng),請(qǐng)通過觀察上述化學(xué)方程式,判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等(填“相等”、“不相等”或“無法確定”).
(2)為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新買的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),共收集到氧氣0.96g.試通過計(jì)算求該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(已知:K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量為198)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.日常生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水結(jié)成冰B.鐵釘生銹C.蠟燭融化D.汽油揮發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案