【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。在下列物質(zhì)的應用中，主要應用物質(zhì)的物理性質(zhì)的有_______(用序號表示)。

①點燃蠟燭用于照明　

②節(jié)日用充滿氦氣的氣球升空懸掛標語　

③用生鐵制成的鐵鍋炒菜　

④利用氫氣燃燒放出的能量推動運載火箭

【答案】②③

【解析】①點燃蠟燭用于照明，是利用其燃燒放出光，應用的是其化學性質(zhì)，

②節(jié)日用充滿氦氣的氣球升空懸掛標語，是利用其密度比空氣小，應用的是物理性質(zhì)，

③用生鐵制成的鐵鍋炒菜是利用其熔點高且導熱性好，應用的是物理性質(zhì)，

④利用氫氣燃燒放出的能量推動運載火箭，是利用氫氣燃燒放出熱量，應用的是化學性質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強設計了一個有趣的實驗(如右圖所示)，經(jīng)過很長一段時間后，他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出。

(1)下面是小強對這種現(xiàn)象解釋的部分內(nèi)容，請你幫他把其余的解釋內(nèi)容續(xù)寫完整：濃硫酸具有吸水性，_____________________________________________________。

(2)若實驗前后溫度不變，則實驗后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“大于”“等于”或“小于”)原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。硝酸鉀溶液中存在的溶質(zhì)粒子是____________(寫粒子符號)。

(3)小強決定把實驗后的濃硫酸稀釋后用于制取氫氣，若原錐形瓶中有10 g 98%的濃硫酸，現(xiàn)要將其稀釋成10%的硫酸，需要加入________g水。

(4)下圖是常見的化學實驗儀器，小強在量取水時，應選擇的量筒的量程為________(填“100”或“50”)mL，此外，還需要補充的儀器是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活息息相關(guān)，請回答下列問題。

(1)下列食物中富含維生素的是________。

(2)人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和________。青少年缺________(填元素符號)會患佝僂病和發(fā)育不良。聯(lián)合國教科文組織認為中國鐵鍋是一種具有推廣價值的烹飪工具，用鐵鍋做菜，其優(yōu)點是可以補充人體所需的微量元素，人體缺鐵會引起________。

(3)三大合成材料指的是________、合成纖維、合成橡膠，合成材料廢棄物的急劇增加帶來了環(huán)境問題，如“白色污染”等。

(4)下列做法有益人體健康的是________。

A．霉變的大米洗凈后食用

B．大量使用防腐劑，延長食品保存期

C．大量出汗后，適量飲用含無機鹽的飲料

D．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物

(5)化肥可提供農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素，磷礦粉[化學式為Ca3(PO4)2]屬于________(填“氮”“磷”或“鉀”)肥，尿素[化學式為CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________(計算結(jié)果精確至0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】判斷石灰石與稀鹽酸反應是化學變化的依據(jù)是( )

A. 固體逐漸減少 B. 有氣泡產(chǎn)生

C. 生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D. 所得液體的顏色發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：

【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al>Cu>R，猜想二：________________，猜想三：R>Al>Cu。

【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，RSO4溶液呈藍色；常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)

猜想一________(“成立”或“不成立”)

二

打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立

三

把鋁絲插入RSO4溶液中

________________

猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到RSO4溶液中，一段時間后，溶液的顏色由________色變?yōu)?/span>________色；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。寫出Al與稀硫酸反應的化學方程式：____________________________。

【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）可燃物不經(jīng)點火，由 而引起的自發(fā)燃燒叫 ，為避免這一現(xiàn)象，要注意不可將可燃物堆放 而且要經(jīng)常 ．

（2）滅火的原理是：

① ；

② ；

③ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 碳在氧氣中燃燒生成白色火焰 B. 石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁有水霧

C. 銅絲在空氣中加熱生成白色固體 D. 鎂溶于白醋時沒有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 工業(yè)法制取氧氣 B. 葡萄變成葡萄酒 C. 金屬生銹 D. 橡膠老化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】防治大氣污染的措施：為了使天空更藍，人類正在積極行動起來，如加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，_______________________，______________________________，以保護空氣。

考查目的：空氣中各主要成分的用途和空氣的污染及防治措施。

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