【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華、小強(qiáng)、小明三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案:
小華:采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(燃燒匙中藥品為紅磷)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)點(diǎn)燃紅磷伸入集氣瓶,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象______________;反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________;該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是________________________________________________。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為其原因可能是______________________、______________________。
小強(qiáng):設(shè)計(jì)了如下圖1所示裝置。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(3)裝置冷卻到室溫,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面________________。
(4)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________。
(5)此實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是:①_____________;②____________。
小明:由小華、小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),設(shè)計(jì)了如下圖2的測(cè)定實(shí)驗(yàn),但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒(méi)有上升約,原因是_______________________________。
【答案】產(chǎn)生大量白煙,生成一種白色固體 紅磷 + 氧氣 五氧化二磷 將集氣瓶中的氧氣全部消耗完 紅磷量不足(或太少) 未冷卻就打開(kāi)彈簧夾 上升到刻度1 空氣中氧氣的含量約占空氣總體積的1/5 難溶于水 不支持燃燒 蠟燭燃燒有二氧化碳?xì)怏w生成,瓶?jī)?nèi)氣壓基本不變
【解析】
(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,生成一種白色固體五氧化二磷;反應(yīng)的文字表式為:紅磷+氧氣五氧化二磷;實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量的目的是將空氣中的氧氣排盡;
(2)若紅磷的量不足,導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一;若裝置漏氣,導(dǎo)致空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一;若未等到裝置冷卻到室溫,就打開(kāi)止水夾,測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于五分之一;
(3)裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升,約上升至1處;
(4)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一;
(5)由紅磷燃燒一會(huì)熄滅了,說(shuō)明氮?dú)獠蝗紵恢С秩紵,難溶于水;蠟燭燃燒消耗氧氣,但生成物中有二氧化碳?xì)怏w,故水面沒(méi)有上升到理論位置,由此可總結(jié)出測(cè)定空氣中氧氣含量的反應(yīng)物所滿足的條件是:反應(yīng)物是固體且只和氧氣反應(yīng),且反應(yīng)后不能生成氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量成分的方法很多,如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中;
③將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記;
④進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)是________________;
(2)寫出在集氣瓶?jī)?nèi)紅磷燃燒的化學(xué)方程式:________________;
(3)幾次實(shí)驗(yàn)之后,小勝同學(xué)發(fā)現(xiàn)倒流入集氣瓶中的水經(jīng)常會(huì)超過(guò)集氣瓶體積的1/5,可能的原因有______________。(填寫序號(hào))
A、裝置漏氣
B、紅磷量不足,未將瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡
C、將點(diǎn)燃的紅磷插入過(guò)慢
D、實(shí)驗(yàn)中未等冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾
E、實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有用止水夾夾緊橡皮管
F、選用的可燃物燃燒時(shí)會(huì)與空氣中其它氣體反應(yīng)生成固體
G、選用的可燃物燃燒時(shí)會(huì)生成其它氣體
H、導(dǎo)管內(nèi)的水未全部進(jìn)入集氣瓶中
(4)小龍同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方案,如圖所示,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)①水是由______________組成的;
②氯化鈉是由___________________ 構(gòu)成的;
③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是______________。
(2)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 _____________。
(3)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣:________;
鎂條在氧氣中燃燒:_________________;
碳在氧氣中燃燒:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是____(填序號(hào))
A.蒸餾水 B.河水 C.自來(lái)水 D.石灰水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是____.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由____________組成的.電解水的符號(hào)表達(dá)式為_________________。
(3)我國(guó)水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用______的方法降低水的硬度;
(4)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是________
(5)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是_____(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)常采用噴灌、滴灌 D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(6)自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是_____(填字母編號(hào));
A 沉降 B 過(guò)濾 C 消毒 D 電解.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn): Ⅰ.將 3.0g KClO3 與 1.0g MnO2 均勻混合加熱
Ⅱ.將 x g KClO3 與 1.0g CuO 均勻混合加熱 在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生 O2 的快慢。 Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是___;
Ⅱ中 x 的值應(yīng)為___。
②乙探究了影響過(guò)氧化氫分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
過(guò)氧化氫的質(zhì)量 | 過(guò)氧化氫的濃度 | MnO2 的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生 O2 體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量 O2 體積的裝置是___(填編號(hào))。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,___,過(guò)氧化氫分解得越快。 丙用 d 圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較_____也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】許多膾炙人口的成語(yǔ)像沙里淘金、飲鴆止渴、水滴石穿、爐火純青……這些成語(yǔ)里面包含了種種令人意想不到的化學(xué)現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“沙里淘金”原意是從沙里淘出黃金。現(xiàn)在的意思為比喻從大量的材料里剔出精粕,選擇精華。黃金以_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存在于地殼中,黃金的物理性質(zhì)有_____(寫一點(diǎn)即可)。
(2)“飲鴆止渴”原意是喝毒酒解渴,F(xiàn)在的意思為比喻采取極其有害的方法解決眼前的困難,不顧嚴(yán)重后果。鴆是種毒鳥,也指放了砒霜的毒酒,從分子的角度分析,在遠(yuǎn)處聞到酒的芳香氣味的原因是_____;砒霜是三氧化二砷的俗稱,如圖是砷元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中X的數(shù)值為_____, y 的數(shù)值為__。
(3)“刀耕火耨(nou)”原意是古人播種前先砍去樹木燒掉野草,以灰肥田,F(xiàn)在的意思為泛指原始的耕作技術(shù);瘃裾,用火燒去草。火燒后的草木灰的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀屬于_____(填“氮肥”“鉀肥”“磷肥”或“復(fù)合肥”);施加草木灰還可降低土壤酸性,由此可知碳酸鉀溶液加入紫色石蕊溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期放置于空氣中的銅,表面有綠色的物質(zhì)生成,興趣小組同學(xué)對(duì)綠色物質(zhì)的成分進(jìn)行下列探究。
(提出問(wèn)題)綠色物質(zhì)的成分是什么?
(猜想假設(shè))猜想①:CuO; 猜想②:Cu(OH)2; 猜想③:CuCO3
(討論交流)同學(xué)們做出以上豬想的理論依據(jù)是_____;有同學(xué)認(rèn)為猜想①是錯(cuò)誤的,其理由是_____。
(查找資料)Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,生成物都是氧化物;無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色。
(實(shí)驗(yàn)探究1)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ | 取綠色物質(zhì)于試管中,加入_____,將生成的氣體通入澄清石灰水中 | 有氣泡產(chǎn)生,生成的氣體使澄清石灰水變渾濁 | 猜想_____(填序號(hào))正確 |
Ⅱ | 如下圖所示,加熱綠色固體 | B中_____ | 猜想②正確 |
(談?wù)摻涣鳎┚G色物質(zhì)的成分是Cu(OH)2和CuCO3的混合物嗎?經(jīng)詢問(wèn)老師得知綠色物質(zhì)的成分是 mCu(OH)2 ·nCuCO3.
(實(shí)驗(yàn)探究2)取17.3g綠色物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng),經(jīng)過(guò)測(cè)定知實(shí)驗(yàn)Ⅰ中生成氣體的質(zhì)量為4.4g,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中裝置B的質(zhì)量曾加0.9 g(假設(shè)生成的物質(zhì)全部被吸收),則m :n=_____ ,
(反思交流)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中裝置C的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的含義是_________________________________________。
(2)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是____________。
(3)若要使c的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,可采用________方法。
(4)t2℃時(shí),a的溶解度是__________。t2℃時(shí),將20ga物質(zhì)投入50g水中,得到a物質(zhì)的______(填“飽和”與“不飽和”)溶液;此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)寫出各物質(zhì)的名稱和符號(hào):
A__________;________ ;
B________;________ ;
C_______ ;_________ ;
D_______ ;____________;
E________;_________。
(2)用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)):
① ______________(________);
② ______________(________);
③ ________________(________)。
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