【題目】下列過(guò)程中,只發(fā)生物理變化的是( )
A. 汽油揮發(fā) B. 蠟燭燃燒 C. 食物變質(zhì) D. 鐵打生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能源利用中,主要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是( )
A.太陽(yáng)能供電 B.風(fēng)力發(fā)電 C.燃料電池供電 D.潮汐能發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的 圓球代表不同的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)變
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2∶3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)2CuO+C2Cu+CO2↑的反應(yīng),說(shuō)法正確的是( )
A.CuO具有還原性
B.C發(fā)生了還原反應(yīng)
C.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
D.反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用
B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
C. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D. 實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)用托盤天平稱量5.1g食鹽時(shí),1g以下用游碼,稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤.所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為( )
A.5.3g B.5.1g C.5.0g D.4.9g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙為初中常見(jiàn)物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。
(1)若甲、乙、丙各為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅溶液中的一種,則乙是___________。
(2)若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物,甲與水反應(yīng)生成乙并放出大量的熱。則甲→乙的化學(xué)方程式為______________________,丙可能是___________(寫一種)。
(3)若甲、乙、丙為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下依次為固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài),則甲可能是________(寫一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己.下列說(shuō)法正確的是( )
A.含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈,應(yīng)大量使用
B.用天然氣代替煤作燃料,可以減少二氧化碳的排放
C.塑料制品的回收,再生與降解,可防止“白色污染”
D.農(nóng)藥、化肥使用量越多,農(nóng)作物生長(zhǎng)越好,對(duì)人類越有利
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