【題目】測(cè)得某物質(zhì)中只含一種元素,關(guān)于該物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是( )
A.可能是單質(zhì)B.可能是化合物
C.可能是純凈物D.可能是混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水或空氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.冰水混合物屬于純凈物
B.空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)約為78%的是氧氣
C.水變成水蒸氣,水分子體積變大
D.用活性炭?jī)艋涂傻玫郊兯?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鈦元素說(shuō)法不合理的是( )
A. 鈦原子的核電荷數(shù)為 22 B. 鈦屬于金屬元素
C. 鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為 47.867 g D. 鈦原子的最外層有 2 個(gè)電子,參加反應(yīng)時(shí)易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前全球能源緊缺,人類生活生產(chǎn)中主要的三大化石燃料是____、_______、_____ ,它們屬于_______(填〝可再生〞或〝不可再生〞)能源,因此開(kāi)發(fā)新能源顯得尤為重要.請(qǐng)例舉一種你認(rèn)為可開(kāi)發(fā)的新能源_______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
碳酸鈉; 氧化銅; 2個(gè)氯化氫分子;
(2)如用“○”表示一個(gè)氫原子,請(qǐng)用“○”畫出下列粒子的微觀示意圖:
2H:; H2:;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】指出下列符號(hào)中加點(diǎn)“2”所表示的意義:
(1)Fe2+___________;
(2)2CO32-______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)不僅有新物質(zhì)生成,而且還伴隨能量變化。以下能量變化不是由化學(xué)變化引起的是
A.鞭炮爆炸發(fā)聲B.鎂條燃燒發(fā)光
C.電水壺通電放熱D.食物腐敗有熱量放出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右下圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液(均有少量未溶解的固體)放進(jìn)盛有熱水的燒杯里。升高溫度后,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. ①②兩溶液的質(zhì)量一定相等
B. ①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. ①溶液質(zhì)量增加,②溶液質(zhì)量減少
D. ①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于②溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,能得到可燃物燃燒條件之一“溫度達(dá)到著火點(diǎn)”這個(gè)結(jié)論的現(xiàn)象為____。若用實(shí)驗(yàn)1裝置驗(yàn)證可燃物燃燒需要氧氣,可采用的方法是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或推理的敘述正確的是____(填序號(hào))。
A.干燥的紫色石蕊紙花變紅 B.水不能使紫色石蕊紙花變紅
C.濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅 D.CO2與水發(fā)生了反應(yīng)
(3)下圖是探究鐵釘生銹條件的實(shí)驗(yàn)示意圖。
會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管_______(填序號(hào),下同),試管_______中的物質(zhì)與其對(duì)比,可得出鐵生銹的條件之一是與水接觸。
(4)在探究固體物質(zhì)的溶解度時(shí),需要考慮的因素有:①溶質(zhì)的種類; ②溶劑的種類;③溶質(zhì)最多被溶解的質(zhì)量; ④溶劑的質(zhì)量; ⑤溫度。如測(cè)定“某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度”,研究的是________(填序號(hào))受溫度的影響,這就需要控制其他因素保持不變。
(5)不同壓強(qiáng)下,二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的變化如下圖所示,圖中壓強(qiáng)P1、P2的大小關(guān)系是______(填字母)。
A.P1>P2 B.P1=P2 C.P1<P2 D.無(wú)法確定
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