【題目】燃燒是一類重要的化學變化，下列關于燃燒的敘述正確的是 。

A.燃燒一定有火焰

B.物質(zhì)跟氧氣（O2）的反應就是燃燒

C.可燃物燃燒時一定伴隨發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象

D.在純氧（O2）中能燃燒的物質(zhì)在空氣中也一定能燃燒

【答案】C

【解析】

A、可燃物燃燒時不一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象，例如鐵在氧氣中燃燒時沒有火焰，故錯誤。

B、物質(zhì)跟氧氣的反應不一定是燃燒，例如食物的緩慢氧化，故錯誤。
C、可燃物燃燒時一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象，故正確。

D、鐵絲在空氣中不能燃燒，但是在氧氣中能夠劇烈燃燒，故錯誤。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣（O2）和氮氣（N2）的比約是 1∶4，這是指它們的 。

A.質(zhì)量比

B.質(zhì)量分數(shù)比

C.體積比

D.密度比

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生了化學變化的是

A.衣服晾干B.石蠟融化C.糧食釀酒D.酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對金屬及金屬資源的認識中，不正確的是（　　）

A.回收一個廢棄鋁制飲料罐比制造一個新飲料罐要便宜

B.自行車鏈條涂油可防止生銹

C.不銹鋼比純鐵硬，其抗腐蝕性能也比純鐵好

D.工業(yè)上用焦炭還原鐵的氧化物在高爐內(nèi)煉鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣組同學用木炭粉還原氧化銅一段時間后，發(fā)現(xiàn)剩余固體中有一些黑色粉末。甲同學取少量剩余固體加入5%的H2O2溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡迅速放出，于是興趣小組同學進行了以下的探究

（1）乙同學取用少量剩余固體，在空氣中灼燒，并在上方罩一個內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯（如圖）進行實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水不變渾濁，證明剩余固體中不含有。
（2）丙同學又進行了如下探究：
【提出問題】剩余固體的哪種物質(zhì)加速了過氧化氫的分解，是過氧化氫溶液反反應的催化劑？

【猜 想】猜想Ⅰ.銅是H2O2溶液分解的催化劑。
猜想Ⅱ.氧化銅是H2O2溶液分解的催化劑。
【實驗與判斷】實驗過程如下：
A．丙同學進行如右圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)加入銅粉后幾乎沒有變化，證明猜想Ⅰ（選填“成立”或“不成立”）。實驗①的作用是。
B．丙同學又用天平稱量0.5g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中， 又進行如下實驗：

實驗
步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一

③的現(xiàn)象是
， 木條復燃。

猜想Ⅱ成立

步驟二

步驟一中的③試管內(nèi)的物質(zhì)過濾，得到的固體烘干，稱量。

質(zhì)量為0.5g。

步驟三

步驟②得到的固體，加入到盛5%的過氧化氫溶液的試管中，把帶火星的木條伸入試管中。

有氣泡產(chǎn)生，
。

步驟三的目的是。過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學化學方程式為。
（3）【拓展】除了催化劑能改變化學反應的速率，你猜想還有那些因素也可能影響化學反應的速率（寫一個即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的說法正確的是

A. 溶液中溶質(zhì)只能有一種，溶劑可以有多種

B. 溶液中的溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)

C. 凡是無色透明的液體都是溶液

D. 溶液的質(zhì)量為溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體的是

A.觀察氣體顏色B.插入燃著的木條C.聞氣體的氣味D.倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是（ ）

A.聞氣味B.觀察顏色

C.加肥皂水振蕩D.加食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答生活、生產(chǎn)中的化學問題：

（1）炒菜時，煤氣爐的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時可將爐具的進風口（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）；關閉閥門，爐具火焰馬上熄滅，熄滅原因是。
（2）生活中降低水的硬度的方法是（寫一種）。
（3）醫(yī)院給病人輸氧時，先把氧氣通過下圖裝置，你認為連接病人呼吸器官的應是（填“a”或“b”）端。

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