下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(  )
A、蒸餾水B、氯化鈉
C、金剛石D、鐵
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、蒸餾水是由水分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯誤.
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項(xiàng)正確.
C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),是由碳原子直接構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯誤.
D、鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)2個碳原子:
 
;(2)水分子:
 
; (3)一個鎂離子:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

ClO2是新型的飲用水消毒劑.如圖是制取ClO2的化學(xué)反應(yīng)微觀過程圖(表示氯原子,表示鈉原子,○表示氧原子),你認(rèn)為下列從中獲取的信息正確的是
 


A.分子在化學(xué)變化中可以再分           B.原子在化學(xué)變化中可以再分
C.反應(yīng)前后有兩種物質(zhì)為氧化物        D.可推出的名稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A、干冰B、液態(tài)氮
C、鹽酸D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列溶液中分別加入氫氧化鈉溶液、飽和石灰水及稀硫酸,能產(chǎn)生三種不同現(xiàn)象是(  )
A、硫酸銅溶液B、石蕊試液
C、氯化鉀溶液D、碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).從氮?dú)、二氧化碳、稀有氣體、明礬四種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì),填寫在空白處:
①充入食品包裝袋可以防腐的氣體單質(zhì)是
 
;   ②可做凈水劑的是
 

③充入燈管可以做霓虹燈的是
 
;            ④植物光合作用不可缺少的氣體是
 

(2)用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
①3個鈉原子
 
;②2個氮分子
 
;③4個氫氧根離子
 

④氧化鎂中鎂顯+2價
 
;⑤碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的兩種物質(zhì),所含原子團(tuán)相同的是( 。
A、KMnO4和K2MnO4
B、KClO3和Ca(ClO32
C、NaNO2和的Ba(NO32
D、H2SO4和Na2SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究.
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因?yàn)?div id="nx4zhkn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

小芳說:不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO有毒且易燃易爆;H2
 

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有
 

(2)由實(shí)驗(yàn)②
 
(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置是實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w的裝置的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案