【題目】市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加碘鹽，這里的“鈣”、“碘”指（ ）
A.分子
B.元素
C.單質(zhì)
D.原子

【答案】B
【解析】解：加鈣鹽、加碘鹽，這里的“鈣”、“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”、“碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選B．
食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”、“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某樣品由氧化銅和銅．取10.0g該樣品于燒杯中，向其中加入192.0某濃度的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，最終所得溶液質(zhì)量為200.0g．（已知：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）
（1）所取樣品中含銅元素的質(zhì)量為 　g．
（2）計算最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭廚房里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（ ）
A.米飯煮熟
B.液化石油氣燃燒
C.水沸騰
D.菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向10g含有少量氯化鈉的氫氧化鈉固體中，加入90g水使之完全溶解，再向其中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)形成溶液，請計算：
（1）恰好完全反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少克？
（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題：

（1）圖A中的藥品加熱的儀器名稱： ；
（2）寫出利用A裝置實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式　 ；該反應(yīng)的基本類型是 　 ，用排水集氣法收集氧氣時，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出不宜立即收集的原因是 ，要利用B裝置制取氧氣時，長頸漏斗水伸入液面以下的原因是 ；
（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為　 （填字母），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 　 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著．下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.葡萄釀酒
B.石蠟熔化
C.瓷碗破碎
D.酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是（ ）

現(xiàn)象或事實

解釋

A

氣體被壓縮

分子間的間隔大

B

墻內(nèi)開花墻外香

分子不停運動

C

物體熱漲冷縮

分子可變大可變小

D

1個水分子質(zhì)量約為3×10﹣26kg

分子很小


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅在做水的凈化實驗時，經(jīng)過過濾兩次，濾液仍渾濁，請你幫助她分析一下可能的原因： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安全炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為：4C3H5N3O9 12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑，下列有關(guān)判斷不正確的是（ ）
A.一個三硝酸甘油酯分子由20個原子構(gòu)成
B.X的化學(xué)式為N2
C.三硝酸甘油酯中碳、氮元素的質(zhì)量比為1：1
D.三硝酸甘油酯中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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同步練習(xí)冊答案