6．了解物質(zhì)的性質(zhì)可以幫助我們更好地運(yùn)用物質(zhì)，創(chuàng)造更美好的生活．
（1）熟石灰常用于改良酸性土壤，是因?yàn)榫哂袎A性．
（2）氮?dú)獬Ｓ糜谑称贩栏驗(yàn)樗幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．
（3）硝酸鉀屬于復(fù)合肥，是因?yàn)樗械⑩泝煞N營(yíng)養(yǎng)元素．
（4）干冰能用于人工降雨，是因?yàn)樗A吸熱．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤，故填：堿性；
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，常用于食品防腐，故填：很穩(wěn)定；
（3）硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥料，故填：氮、鉀；
（4）干冰升華時(shí)吸收熱量，能使周圍的溫度降低，可以用于人工降雨，故填：升華吸熱．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生活中很多物質(zhì)的外部形態(tài)非常相似，直接觀察很難區(qū)分，但我們可以利用其它物質(zhì)對(duì)它們作出鑒別．如表各項(xiàng)中，方法一和方法二均正確的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)方法一方法二
A澄清石灰水和燒堿溶液滴加無(wú)色酚酞試液通入二氧化碳
B一氧化碳和氫氣與灼熱氧化銅反應(yīng)后通入澄清石灰水將氣體分別充入氣球
C純堿固體和碳酸鈣固體加水加鹽酸
D鹽酸溶液和硫酸溶液加硝酸銀溶液加鐵片
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是小萍在實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．試回答：
（1）儀器的名稱：b長(zhǎng)頸漏斗；c錐形瓶；
（2）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將A中產(chǎn)生的氣體通人到B中，觀察到澄清石灰水變渾濁，試寫出化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某同學(xué)為了研究生石灰CaO露置于空氣中變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
取10克生石灰$\stackrel{露置于空氣中}{→}$粉末A質(zhì)量為12克$\stackrel{溶于足量鹽酸}{→}$氣體B$\stackrel{通過(guò)濃硫酸}{→}$$\stackrel{通入足量石灰水}{→}$沉淀質(zhì)量為2.5克
請(qǐng)通過(guò)分析計(jì)算：
（1）生成氣體B的質(zhì)量為1.1g．
（2）粉末A中CaCO3的質(zhì)量為2.5g，這些CaCO3是由1.4克CaO轉(zhuǎn)化而來(lái)的．
（3）粉末A的成分除CaO外還有CaCO3；Ca（OH）2．（寫化學(xué)式）
（4）粉末A中CaO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人類已知的元素有110多種，則意味著（　�。�
A．已知的原子有110多種B．已知的分子有110多種
C．已知的單質(zhì)有110多種D．以上說(shuō)法均錯(cuò)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是研究性學(xué)習(xí)課題《化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究》的實(shí)驗(yàn)裝置．本實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)定氧化汞分解前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量是否相等來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．已知：氧化汞分解的反應(yīng)方程式：
2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，需根據(jù)酒精燈火焰的高度調(diào)整試管高度時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕？A
（2）下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的描述正確的有哪些？AC
A．在量筒中加一些實(shí)用油，可以減少氧氣在水中的溶解
B．塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體
C．氧化汞未分解完全就停止加熱對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
（3）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要記錄有“反應(yīng)前試管及其中固體總質(zhì)量a”，“反應(yīng)結(jié)束冷卻后試管及其中固體總質(zhì)量b”，除此之外還需要記錄哪些數(shù)據(jù)③（選填序號(hào)）
①稱取氧化汞質(zhì)量c                 ②反應(yīng)前量筒內(nèi)液面讀數(shù)d
③反應(yīng)結(jié)束后量筒內(nèi)液面讀數(shù)e        ④水的總質(zhì)量f．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．完成下列填空，寫出元素名稱或元素符號(hào)
（1）氫H（2）Ne氦 （3）鋁Al（4）F氟（5）鈣Ca．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲所示是電解水實(shí)驗(yàn)，A試管收集到氧氣，B試管收集到氫氣．它們的體積比為1：2．如圖乙是電解水實(shí)驗(yàn)中水分分解過(guò)程的示意圖，從水分子分解示意圖中你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論（寫三條）（1）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子化分為原子，原子重新組合成新分子，（2）水是由氫元素、氧元素組成的，（3）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．在20ml的氫氧化鈉稀溶液中加幾滴紫色石蕊試液，隨后逐漸加入少量稀鹽酸，每加一次就測(cè)量一次通過(guò)的電流，如圖是由測(cè)量中得到所加稀鹽酸的體積和通過(guò)的電流的關(guān)系圖線：
（1）在圖線的P點(diǎn)和Q點(diǎn)紫色石蕊試液各呈現(xiàn)什么顏色？P藍(lán)色，Q紅色．
（2）正好中和時(shí)加入鹽酸的量是15毫升．
（3）小霞提出可以使用無(wú)色酚酞溶液代替紫色石蕊試液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為酚酞溶液（填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)，你的理由是酚酞變色是更容易觀察．

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