10.圖1是實驗室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)藥品為高錳酸鉀 當(dāng)觀察到裝置C中氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集;停止反應(yīng)時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置B(填字母序號)和D組成一套裝置.檢驗是否收滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃 則證明已滿,用石灰石和稀鹽酸在實驗室制二氧化碳選擇的發(fā)生裝置 是B
(4)若用圖2裝置進(jìn)行收集制取的O2,若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.
(5)用制得的氧氣進(jìn)行圖3所示甲、乙兩個實驗,集氣瓶底部都裝有少量水其中乙作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(6)用上圖丙所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是不與濃硫酸反應(yīng),密度比空氣大.
(7)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:步驟③的實驗?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱分析;
(2)根據(jù)裝置的特點分析藥品;根據(jù)排水法收集氣體的注意事項及實驗步驟分析;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,看木條是否復(fù)燃;
(4)根據(jù)氧氣不易溶于水分析進(jìn)氣口;
(5)根據(jù)反應(yīng)的特點和生成物的性質(zhì)分析集氣瓶中水的作用;
(6)根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)和收集裝置特點分析;
(7)根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析.

解答 解:(1)儀器a的名稱是試管;故填:試管;
(2)該裝置是加熱固體制取氣體且試管口放一團(tuán)棉花,因此是加熱高錳酸鉀制取氧氣;利用排水法收集氣體時,要等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集,防止收集的氣體不純;停止反應(yīng)時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止水倒流引起試管的炸裂;故填:高錳酸鉀;氣泡連續(xù)均勻冒出;熄滅酒精燈;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,因此發(fā)生裝置是B;驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿;實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取,故選發(fā)生裝置B;故填:B;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃;B;
(4)氧氣不易溶于水,因此進(jìn)氣口是短管,利用氧氣的氣壓把水壓出而收集到氧氣;故填:b;
(5)硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,能溶于水,故集氣瓶內(nèi)放水的目的是吸收SO2氣體,防止污染空氣;故填:吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(6)能用濃硫酸干燥的氣體要不與濃硫酸反應(yīng),密度比空氣大的氣體用向上排空氣法收集;故填:不與濃硫酸反應(yīng);密度比空氣大;
(7)催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì),從實驗①中可看出紅磚粉改變了過氧化氫分解的速度,實驗②是用來檢驗紅磚粉在反應(yīng)前后的質(zhì)量有沒有發(fā)生變化,而該同學(xué)只稱量了反應(yīng)后紅磚粉的質(zhì)量,并沒有稱量反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量,實驗③是用來證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;故填;證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;   實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.

點評 本題是考查學(xué)生在實驗室制取常見氣體的方法,反應(yīng)原理、實驗裝置、收集方法和注意事項等;根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和排水法收集氣體的注意事項才能正確分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.用濃硫酸、水、鋅粒等藥品制取氫氣并檢驗氫氣的純度,下列操作或裝置正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
稀釋濃硫酸
C.
制取氫氣
D.
檢驗氫氣純度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某學(xué)校圖書館內(nèi)外都懸掛有滅火器,這種滅火器可能屬于( 。
A.泡沫滅火器B.干粉滅火器
C.液態(tài)二氧化碳滅火器D.以上三種都可以

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖1是一個用氯酸鉀、二氧化錳混合物鉀制取氧氣的實驗裝置圖,請回答:

(1)按圖中編號寫儀器名稱:
①試管;②酒精燈;③鐵架臺.
(2)當(dāng)導(dǎo)管有氣泡放出時,不宜立即收集,是因為剛冒出的氣泡中,主要成分是空氣.
(3)實驗完畢后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,原因是能夠防止水倒流入試管.
(4)寫出這個反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑..
(5)若藥品改用高錳酸鉀來制取氧氣,則需要在裝置中的試管口處塞一團(tuán)棉花(改進(jìn)補(bǔ)充);若改用圖2裝置收集氣體,則氣體從a端(填“a”或“b”,下同)通入;若此裝置裝滿水,用排水法收集氣體,則從b端通入氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.有下列物質(zhì):①自來水;②二氧化碳;③石灰水;④氯化鈉;⑤空氣;⑥冰水混合物;⑦鐵;⑧氦氣; ⑨氮氣,其中屬于混合物的是(填序號)①③⑤;屬于純凈物的有②④⑥⑦⑧⑨由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)有②⑥⑨由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有⑦⑧.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.制“葉脈書簽”需要100mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)請求出:
(1)配制時需要固體氫氧化鈉11 g,水99g.
(2)若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制,需要20%的氫氧化鈉溶液55 g,水55g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖裝置不能用作證明質(zhì)量守恒定律實驗的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,鑒別他們的最好方法是( 。
A.用帶火星的木條伸入瓶中B.聞氣味
C.倒入澄清的石灰水D.分別稱取各自的重量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用化學(xué)方程式說明問題
(1)用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O銹蝕的鐵制品不能久放是由于鐵銹疏松多孔,容易吸收水蒸氣和氧氣,從而促進(jìn)鐵制品進(jìn)一步銹蝕
(2)氫氧化鈉固體必須密封保存理由之一2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(3)人體胃酸過多,可用氫氧化鋁治療,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案