分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱分析;
(2)根據(jù)裝置的特點分析藥品;根據(jù)排水法收集氣體的注意事項及實驗步驟分析;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,看木條是否復(fù)燃;
(4)根據(jù)氧氣不易溶于水分析進(jìn)氣口;
(5)根據(jù)反應(yīng)的特點和生成物的性質(zhì)分析集氣瓶中水的作用;
(6)根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)和收集裝置特點分析;
(7)根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析.
解答 解:(1)儀器a的名稱是試管;故填:試管;
(2)該裝置是加熱固體制取氣體且試管口放一團(tuán)棉花,因此是加熱高錳酸鉀制取氧氣;利用排水法收集氣體時,要等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集,防止收集的氣體不純;停止反應(yīng)時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止水倒流引起試管的炸裂;故填:高錳酸鉀;氣泡連續(xù)均勻冒出;熄滅酒精燈;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,因此發(fā)生裝置是B;驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿;實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取,故選發(fā)生裝置B;故填:B;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃;B;
(4)氧氣不易溶于水,因此進(jìn)氣口是短管,利用氧氣的氣壓把水壓出而收集到氧氣;故填:b;
(5)硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,能溶于水,故集氣瓶內(nèi)放水的目的是吸收SO2氣體,防止污染空氣;故填:吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(6)能用濃硫酸干燥的氣體要不與濃硫酸反應(yīng),密度比空氣大的氣體用向上排空氣法收集;故填:不與濃硫酸反應(yīng);密度比空氣大;
(7)催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì),從實驗①中可看出紅磚粉改變了過氧化氫分解的速度,實驗②是用來檢驗紅磚粉在反應(yīng)前后的質(zhì)量有沒有發(fā)生變化,而該同學(xué)只稱量了反應(yīng)后紅磚粉的質(zhì)量,并沒有稱量反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量,實驗③是用來證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;故填;證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變; 實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.
點評 本題是考查學(xué)生在實驗室制取常見氣體的方法,反應(yīng)原理、實驗裝置、收集方法和注意事項等;根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和排水法收集氣體的注意事項才能正確分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 讀取液體體積 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | 制取氫氣 | D. | 檢驗氫氣純度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 泡沫滅火器 | B. | 干粉滅火器 | ||
C. | 液態(tài)二氧化碳滅火器 | D. | 以上三種都可以 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條伸入瓶中 | B. | 聞氣味 | ||
C. | 倒入澄清的石灰水 | D. | 分別稱取各自的重量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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