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11.甲烷和水蒸氣在一定條件下反應可以制取水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示.請根據(jù)微觀示意圖,回答問題:
(1)該反應涉及的物質中,屬于氧化物的有2種.
(2)該反應的化學方程式是CH4+H2O_CO+3H2
(3)由該圖示獲得的信息還有化學變化中,分子可分而原子不能再分(至少寫出1點).

分析 (1)根據(jù)氧化物的組成分析解答;
(2)根據(jù)反應物和生成物結合質量守恒定律分析解答;
(3)根據(jù)圖示結合化學變化的實質分析.

解答 解:(1)由圖示可知,圖中的水和一氧化碳是由兩種元素組成其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物;
(2)由圖示可知,該反應是甲烷和水在一定條件下生成一氧化碳和氫氣;
(3)由圖示可知,化學變化中,分子可分而原子不能再分;
答案:(1)2;(2)CH4+H2O_CO+3H2;(3)化學變化中,分子可分而原子不能再分.

點評 本題主要考查了化學反應中微觀粒子方面的知識,明確每個模型表示的含義,這是解決這類題目的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.小明對媽媽買來的一包培制糕點、面包的發(fā)酵粉產(chǎn)生興趣,他拆開發(fā)酵粉包裝,里面有兩小袋白色粉末:一袋是碳酸氫鈉(NaHCO3),另一袋是酒石酸(C4H6O3).媽媽告訴小明烤制面包的方法:將加有兩種粉末的面團揉和均勻后,放在烤箱中烘烤,就可制成疏松多孔的面包.下面是小明探究這種發(fā)酵粉的過程,請你一起探究【查閱資料】
(1)酒石酸是一種易溶于水的固態(tài)有機酸,廣泛存在于水果中;
(2)發(fā)酵粉產(chǎn)生的CO2能夠使面團疏松多孔;
(3)NaHCO3受熱易分解,而Na2CO3,受熱不分解.
【提出問題】發(fā)酵粉如何產(chǎn)生CO2
【猜想】
A.…
B.酒石酸與NaHCO3在水溶液中相互交換成分產(chǎn)生CO2;
C.NaHCO3受熱產(chǎn)生碳酸鈉和CO2等物質.
【實驗探究】
(1)小明取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想A.則猜想A是“碳酸氫鈉與水反應生成二氧化碳”.
(2)小明將酒石酸粉末和NaHCO3粉末在紙上混合均勻,放入試管,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.當他向試管中加入蒸餾水時,立即看到有大量氣泡產(chǎn)生,將生成的氣體通入澄清石灰水,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,猜想B正確.
(3)為探究猜想C,小明設計了如圖所示的實驗裝置:
①他取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中的澄清石灰水變渾濁.試分別寫出a、b兩試管中發(fā)生反應的化學方程式2NaHCO3_Na2CO3+H2O+CO2↑;、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
②他持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,說明該粉末是Na2CO3
【得出結論】從上面的探究過程中,你能總結出哪些結論?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.空氣中的各組分在生活中應用廣泛.
(1)食品包裝中常填充N2以防腐,是由于N2的化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”).
(2)向魚缸內加入少量雙氧水,會緩慢產(chǎn)生O2,從而增加魚缸內的溶氧量.發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2═2H2O+O2↑.
(3)制備碳酸飲料時需用到CO2,將CO2通入水中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質由原子構成的是( �。�
A.B.氯化鈉C.氫氣D.C60

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6.(1)如圖儀器的名稱是漏斗,其用途之一是過濾;
(2)在測定某堿溶液pH的過程中,若先用蒸餾水把pH試紙潤濕,再測該溶液的pH,則所測結果將偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保�;
(3)用量筒量取20mL水,若俯視讀數(shù),則實際量取的水的體積小于20mL(填“大于”或“小于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質由離子構成的是( �。�
A.B.二氧化碳C.氯化鈉D.金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列粒子結構示意圖中,表示陽離子的是( �。�
A.B.C.D.

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20.化學與生產(chǎn)、生活、社會發(fā)展緊密相連.下列說法中,不正確的是( �。�
A.香腸中加入大量的亞硝酸鈉作防腐劑
B.冬天室內用煤爐取暖要嚴防煤氣中毒
C.做面包時可用適量的小蘇打作發(fā)酵粉
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.2014年遂寧市新增“中國紅海”和“圣蓮島濕地公園”兩處4A級景區(qū).初三、二班的幾位同學在一個周末實地感受了圣蓮島濕地公園的美.
(l)剛進人公園,陣陣花香便撲鼻而來,讓幾位同學興奮不已.用微粒觀點解釋聞到花香是因為分子是不斷運動的;
(2)在公園內的一個路口,同學們看見幾株小樹枝葉已發(fā)黃,從施肥的角度分析,這些小樹主要應該補充的化肥是A(填字母序號);
A.NH4C1              B.K2SO4            C.Ca(H2P7O42
(3)隨后他們來到了天橋,發(fā)現(xiàn)堅固的鋼材表面噴上了紅色漆,在陽光下分外耀眼,同學們感嘆:“這顏色真美!”,噴漆的主要目的是為了防止鐵生銹;
(4)他們來到了河邊,發(fā)現(xiàn)河水清澈透明,如果要測定該河水的酸堿度,應選用C(填字母號).
 A.石蕊試液     B.酚酞試液     C.pH試紙.

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