9．實驗室制取CO2并回收CaCl2，下列操作不規(guī)范的是（　�。�
A．
用如圖裝置檢查氣密性
B．
用如圖裝置乙收集CO2
C．
用如圖裝置分離固體雜質(zhì)和CaCl2溶液
D．
用如圖裝置蒸干溶液得CaCl2晶體

分析 A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化碳的收集方法，進行分析判斷．
C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．

解答 解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
B、二氧化碳密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確．
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．
D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳的實驗注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．生活與化學(xué)密切相關(guān)．
（1）“干冰”的化學(xué)名稱是二氧化碳；
（2）銅制品在空氣中生銹的原因是銅和空氣中水、氧氣、二氧化碳接觸；
（3）除掉水壺里的水垢（主要成分碳酸鈣）常用的方法是用醋酸清洗；
（4）冬季防止煤氣中毒常用的方法是注意通風．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
膽礬研碎		B．
干冰升華		C．
品紅擴散		D．
蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．填寫化學(xué)符號：
（1）3個鉀原子3K； 
（2）8個二氧化氮分子8NO2；
（3）2個碳酸根離子2CO32-；
（4）標出NH4NO3中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組日常生活中所發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精燃燒     蠟燭熔化B．冰雪融化     水的蒸發(fā)
C．剩飯變餿     高粱釀酒D．燈泡發(fā)光     鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗裝置如圖1所示：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填序號）來制�。醚b置E來收集，其原因是氧氣不易溶于水．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，它屬于分解反應(yīng)（寫出基本反應(yīng)類型）．此反應(yīng)中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比是：245：149：96．
（3）如圖2是通電分解水的實驗裝置．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣．A端是電源的負極．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)按混合物、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（　�。�
A．液氧、汞、二氧化碳B．海水、氫氣、氯酸鉀
C．空氣、氦氣、冰D．硬水、水蒸氣、五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬可燃物
B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D．空氣中氧氣的體積分數(shù)約為78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．某興趣小組的同學(xué)在實驗室進行制取氧氣的實驗，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g．
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計算：反應(yīng)完成時，消耗了的過氧化氫的質(zhì)量為多少？
（計算可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1  O-16）

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