15．下列裝置能達到對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
比較MnO2和Fe2O3的催化效果B．
 制取并收集CO2氣體C．
確認CO2和NaOH已發(fā)生反應(yīng)D．
   形成藍色噴泉

分析 A、根據(jù)控制變量法的具體操作進行分析；
B、根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進行分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳會生成碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸會生成二氧化碳進行分析；
D、根據(jù)氨水顯堿性，能使酚酞變紅色進行分析．

解答 解：A、過氧化氫溶液的濃度不同，催化劑也不同，所以不能比較MnO2和Fe2O3的催化效果，故A錯誤；
B、二氧化碳密度比空氣大，收集二氧化碳用向上排空氣法，故B錯誤；
C、氫氧化鈉和二氧化碳會生成碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸會生成二氧化碳，通過氣球的變化，判斷確認CO2和NaOH已發(fā)生反應(yīng)，故C正確；
D、氨水顯堿性，能使酚酞變紅色，會形成紅色噴泉，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題是有關(guān)實驗方案的設(shè)計和評價的考查，要求學(xué)生熟悉所實驗的內(nèi)容及原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．為了讓天更藍、地更綠、水更淸，下列建議不可行的是（　　）
A．嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放
B．大力開發(fā)和使用風(fēng)能、太陽能，減少使用化石燃料
C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染
D．分類回收垃圾．以促進資源再生和利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．金屬活動性順序在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用．請回答下列問題：
（1）法國佳士得拍賣行2009年3月26日拍賣圓明園流失文物鼠首和兔首銅像，拍賣圓明園獸首傷害了中國人民的感情，遭到全中國人民的強烈反對．用化學(xué)知識解釋鼠首和兔首銅像經(jīng)歷150多年，保存相當(dāng)完好而沒有嚴重銹蝕的原因是常溫下，銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（2）北京2008奧運會金牌為金鑲玉，直徑為70mm、厚6mm．實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組對金牌中金屬的成分提出猜想：甲認為該金屬是由金銀合金制成；乙認為該金屬是由黃銅（銅鋅合金）制成．為了驗證他們的猜想，建議取制造這種金牌的材質(zhì)粉末少量進行實驗，下列試劑不能證明甲、乙猜想正誤是C．
A．硫酸銅溶液    B．鹽酸    C．硫酸鋅    D．硝酸銀溶液
（3）實驗中學(xué)研究小組擬用定量的方法測量Al和Fe 分別與稀鹽酸反應(yīng)的 快慢，來比較Al和Fe金屬活動性的強弱．設(shè)計了甲圖所示的裝置（實驗中采用表面積相同的鋁絲和鐵絲）．
①實驗時，先用砂紙除去鋁絲和鐵絲表面的氧化物或污物．
②若要比較甲圖中產(chǎn)生氣體的快慢，可以測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積，也可以測量產(chǎn)生相同體積的氣體所需的時間．
③實驗測得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率（V）與時間（t）的關(guān)系如圖乙所示，則t1～t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是金屬與酸反應(yīng)放熱，反應(yīng)開始時，溫度越高，反應(yīng)的速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
B．用碳素墨水寫文字檔案，便于長期保存
C．石墨的導(dǎo)電性比銅差，故可用作半導(dǎo)體
D．鎢絲的熔點高，可用于白熾燈的燈絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有一含CaCO3與CaO的混合物，取該混合物16g，進行充分高溫煅燒后，將剩余固體投入200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，則原混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A．30%B．40%C．50%D．60%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶長期暴露有空氣中的氫氧化鈉樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究．
【提出問題】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只有含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品含有NaOH和Na2CO3．
【查閱資料】
堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
【實驗探究】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量樣品溶于水，加入①過量的氯化鈣溶液；白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）將上述反應(yīng)反的混合液過濾，取濾液加入①酚酞試液；②溶液變成紅色證明猜想Ⅱ成立．
【反思小結(jié)】固體氫氧化鈉暴露在空氣中，容易吸收水分而使表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做①潮解；同時吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，生成碳酸鈉，因此，氫氧化鈉固體要②密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．水果、米飯中富含蛋白質(zhì)B．金屬礦物資源可再生
C．塑料容器都適合儲存食物D．碳酸鈣能用作補鈣劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．奶油B．牛肉C．西紅柿D．饅頭

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同步練習(xí)冊答案