6．諺語詩詞中蘊含著科學(xué)道理，下列說法正確的是（　�。�
A．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高
B．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火
C．“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學(xué)原理相同
D．“松葉堪為酒，春米釀幾多？”指清香的美酒來自于糧食緩慢氧化

分析 通過分析找出成語或詩句中蘊含的化學(xué)問題，應(yīng)用化學(xué)相關(guān)知識解答此題．
A、金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在高溫條件下也不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
B、可燃物的著火點一般情況下不能改變，結(jié)合“眾人拾柴火焰高”的含義進行分析判斷．
C、“百煉成鋼”是將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷捶打，轉(zhuǎn)化為鋼；“功夫深鐵杵磨成針”只是形狀發(fā)生了改變，據(jù)此進行分析判斷；
D、釀酒發(fā)生的是緩慢氧化．

解答 解：A、“真金不怕火煉”是說黃金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在高溫下也不易反應(yīng)；而非“黃金熔點很高”，故說法錯誤；
B、“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的熱量越多；而非“可燃物越多，則著火點越低，越容易著火”，因為可燃物的著火點一般情況下不能改變，故說法錯誤；
C、“百煉成鋼”是指生鐵經(jīng)錘煉后其中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，發(fā)生的是化學(xué)變化；“功夫深鐵杵磨成針”發(fā)生的是物理變化；其蘊含的化學(xué)原理不相同，故說法錯誤；
D、釀酒的過程是糧食發(fā)生緩慢氧化的過程，故說法正確；
故選：D．

點評 成語和古詩是我們古代文化的一大瑰寶，其中許多都蘊含著化學(xué)原理，我們要好好地理解它們，難度不大，掌握相關(guān)的知識是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符合填空：
①兩個鈣離子2Ca2+；②5個氨氣分子5NH3；
③氮原子結(jié)構(gòu)示意圖；④碳酸鈉中碳顯+4價Na2$\stackrel{+4}{C}$O3；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①天然氣的主要成分是CH4；②鈉、氧原子個數(shù)1：1稱為過氧化鈉的物質(zhì)Na2O2；
③能導(dǎo)致煤氣中毒的氣體CO；④分子由60個原子構(gòu)成有廣泛應(yīng)用的單質(zhì)是C60．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用化學(xué)用語表示：
（1）兩個汞原子2Hg；     
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）在石灰水、氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液變紅，是因為溶液中含有OH-；
（4）保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各組溶液，不加其它試劑就能鑒別的是（　�。�
A．K2SO4  BaCl2  NaNO3  NaClB．HCl  Na2CO3  BaCl2  Na2SO4
C．KOH  Na2SO4  CuSO4  NaClD．KCl  AgNO3  KNO3  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．為研究金屬鋁的某些性質(zhì)，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下實驗：將一小塊久置的薄鋁片放入盛有過量稀鹽酸的小燒杯中，發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的實驗現(xiàn)象．具體記錄如下：
反應(yīng)階段12345
實驗現(xiàn)象沒有觀察到明顯現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生氣泡逐漸增多氣泡逐漸減少反應(yīng)停止鋁片消失
充分反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（　�。�
A．HClB．AlCl3
C．HCl和AlCl3D．HCl、AlCl2和AlCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．人類生活離不開金屬．
（1）向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向過濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則過濾出的固體中一定有Ag、Fe、Cu．
（2）小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)．
[查閱資料]
①真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2．據(jù)上述資料可知，堿式碳酸銅是由四種元素組成的．
[實驗探究]
將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色．
小明猜想產(chǎn)生的氣體可能是氮氣．
小芳認(rèn)為小明的猜想一定是錯誤的．小芳的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．小芳認(rèn)為產(chǎn)生氣體中含有CO2，并用一種液體進行了驗證．請你寫出小芳進行驗證時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
小華認(rèn)為產(chǎn)生氣體中除了含有CO2外，還可能含有另一種氣體，另一種氣體是氫氣，產(chǎn)生這種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（3）有兩種外觀類似黃金的合金制品：A：Cu-Zn合金       B：Cu-Ag合金，
若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器．
①你認(rèn)為能測出合金A（填序號）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②取上述①中填寫的合金粉末20g放入燒杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g．
求：①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；       ②求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、裝瓶存放
B．溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率
C．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽
D．量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．釣魚島是我國固有領(lǐng)土，我國福建，浙江和臺灣等地的漁民常到這一帶捕魚，請回答：
（1）我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養(yǎng)價值，魚肉是人體很好的蛋白質(zhì)（由氨基酸構(gòu)成的營養(yǎng)素）營養(yǎng)來源．
（2）海水中含有很多雜質(zhì)，取一杯渾濁的海水，若要使其變得澄清，只需要過濾就行，但若要使其變成純凈的水，需要的操作方法為蒸餾．
（3）某同學(xué)知道：海水中含氯化鈉，他想通過實驗驗證海水中含氯化鈉，他的做法是：取樣于試管中，滴加適量的硝酸銀溶液和稀硝酸，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖實驗中得到正極、負(fù)極氣體體積比約是1：2
（2）關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是AB
A、實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的
B、電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
C、水中氫氧元素的質(zhì)量比為2：1
D、水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（3）列舉兩種凈化水的基本操作過濾，蒸餾．
（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，通過太陽能可使海水淡化，水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量   B．分子種類    C．分子間隔．
（5）閱讀下列一段文字，回答有關(guān)問題．
氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，難溶于水．人們用它填充探空氣球，它可以燃燒作為未來理想的能源．
氫氣的物理性質(zhì)有：沒有顏色、沒有氣味的氣體，難溶于水
氫氣的化學(xué)性質(zhì)有：可燃性．

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同步練習(xí)冊答案