分析 (1)根據(jù)水沸騰中水分子沒(méi)有改變,而水通電分解中水分子已經(jīng)改變來(lái)分析;水通電分解生成氫氣和氧氣可以得出水是由氫、氧元素組成的進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件和B、C、D中不同的現(xiàn)象分析.
(3)根據(jù)二氧化硫能污染空氣,形成酸雨分析回答;
(4)根據(jù)溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量;根據(jù)20℃時(shí)溶液是飽和溶液分析.
解答 解:(1)水沸騰中水分子沒(méi)有改變,而水通電分解中水分子已經(jīng)改變,實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是水分子是否改變;水通電分解生成氫氣和氧氣可以得出水是由氫、氧組成的;
(2)B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹主要與水有關(guān);C、D處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是氧氣的濃度,氧氣濃度越大,鐵生銹速度越快;
(3)由于硫燃燒生成了二氧化硫,能污染空氣,能與水結(jié)合形成亞硫酸,所以水的作用是吸收二氧化硫,防止空氣污染,防止的環(huán)境問(wèn)題是酸雨.
(4)溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量,在40℃時(shí),硝酸鉀的溶解度時(shí)候63.9g,將50克KNO3充分溶于100克水中,能完全溶解,形成KNO3溶液的質(zhì)量是:100+50=150克;20℃時(shí)的溶解度是31.6克,若將溶液降溫到20℃,溶液變成飽和溶液,有晶體析出,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{31.6g}{100g+31.6g}$×100%.
故答為:(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水分子不變,物理變化,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中水分子變了,是化學(xué)變化.水是由氫元素和氧元素組成的;(2)水;氧氣含量.(3)吸收二氧化硫,防止空氣污染 酸雨;(4)150,$\frac{31.6g}{100g+31.6g}$×100%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)以及溶液的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
實(shí)驗(yàn)前注射器中氣體的體積 | 30毫升 | 30毫升 | 30毫升 |
實(shí)驗(yàn)后注射器中氣體的體積 | 29毫升 | 27毫升 | 28毫升 |
前后氣體的體積差 | 1毫升 | 3毫升 | 2毫升 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變 | |
B. | 反應(yīng)前后,分子總數(shù)不變 | |
C. | 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種 | |
D. | 生成的氫氣和一氧化碳的質(zhì)量比是3:14 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵在空氣中容易生銹,鋁在空氣中更容易銹蝕 | |
B. | 中和反應(yīng)一定生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 有機(jī)物都含有碳元素,含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物 | |
D. | 電解水生成氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廢棄塑料會(huì)造成“白色污染” | |
B. | 酸雨是空中殺手,它破壞森林、腐蝕金屬,給人類帶來(lái)了極大的危害 | |
C. | 使用煤做燃料對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何危害 | |
D. | 使用新技術(shù)和改變用水習(xí)慣,可提高水的利用效率 |
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