【題目】某;瘜W興趣小組在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設計了如下實驗方案,在燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷,點燃后立即插入到集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待火焰熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,水即注入集氣瓶內(nèi),(如圖所示)請你回答下列問題:
(1)實驗過程中紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是 , 這個實驗除了可以得出“氧氣約占空氣體積的 ”的結論外,你還可得出哪些有關氮氣性質(zhì)的結論(一條即可) .
(2)乙生用上述裝置測定卻發(fā)現(xiàn)氧氣含量比正常值少許多,請你分析乙生測定失敗的可能原因(找出兩種)①② .
(3)丙生改用碳代替紅磷進行實驗測定,實驗方案和甲生相同,你認為他能否得出正常值 , 原因是 .
(4)實驗完畢后,甲、乙、丙三生經(jīng)過反思認為,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,使用的藥品應具備的條件是 , 生成物應具備的條件是 . 寫出紅磷燃燒的化學方程式 .
【答案】
(1)生成了大量的白煙;氮氣難溶于水
(2)紅磷的量不足;裝置漏氣
(3)不能;碳與氧氣反應生成了二氧化碳氣體,沒有產(chǎn)生壓強差
(4)在點燃的條件下要能容易消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應;固體;4P+5O2 2P2O5
【解析】解:(1)紅磷在空氣中燃燒.生成了大量的白煙,消耗了氧氣,瓶內(nèi)的壓強減小,等冷卻到室溫時,打開止水夾,水倒吸進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的 ;由水進入集氣瓶,說明了氮氣難溶于水.由紅磷的熄滅,說明了氮氣不能與紅磷反應;(2)乙生用上述裝置測定卻發(fā)現(xiàn)氧氣含量比正常值少許多,乙生測定失敗的可能原因有:①紅磷的量不足,②裝置漏氣等.(3)丙生改用碳代替紅磷進行實驗測定.實驗方案和甲生相同,他不能得出正常值,原因是:碳與氧氣反應生成了二氧化碳氣體,沒有產(chǎn)生壓強差.(4)用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,使用的藥品應具備的條件是在點燃的條件下要能容易消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,生成物應具備的條件是固體.紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為4P+5O2 2P2O5 . 所以答案是:(1)生成了大量的白煙;氮氣難溶于水;(2)①紅磷的量不足,②裝置漏氣;(3)不能;碳與氧氣反應生成了二氧化碳氣體,沒有產(chǎn)生壓強差;(4)在點燃的條件下要能容易消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應;固體;4P+5O2 2P2O5 .
【考點精析】通過靈活運用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅同學在化學實驗課上建議,用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的( )
A.提出假設
B.交流評價
C.設計實驗
D.作出結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求填空
(1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:
①2個氫原子;②二氧化氮分子;
③氫氧根離子;④五氧化二磷中氧元素的化合價 .
(2)寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義:“2”表示;“4”表示 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化汞受熱時的變化可用如圖表示(圖中大圓圈表示汞原子小圓圈表示氧原子).據(jù)圖得 出的下列結論錯誤的是( )
A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣
B.原子是化學變化中的最小粒子
C.分子在化學變化中可以再分
D.所有的物質(zhì)都是由分子構成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一段時間的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氧氣的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖甲有標號的儀器名稱:ab .
(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填序號),其中二氧化錳起的作用是 , 發(fā)生反應的化學方程式是 .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是 , 發(fā)生反應的化學方程式是;
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 , 驗證氧氣的方法是 .
(5)選用A或B裝置制取氧氣,在使用前都要檢查其裝置的性,若用A和E連結制取氧氣,在實驗結束時要先再 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】印度洋海嘯使當?shù)氐娘嬘盟芪廴荆t(yī)療救助人員打算給當?shù)鼐用裉峁┮恍╆P于飲用水處理的建議,以下建議不合理的是( )
A.用明礬使懸浮顆粒沉降下來
B.用漂白粉進行消毒殺菌
C.只要無色透明,就可以放心飲用
D.飲用前加熱煮沸
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