【題目】金屬是工業(yè)的脊梁，結(jié)合課本知識回答下列問題。

（1）常溫下大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計(jì)中的金屬卻是液體，該金屬是_________（填元素符號）。

（2）鐵易生銹，用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是___________。

（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，如圖1是工業(yè)煉鐵的主要裝置，圖2是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置：

①寫出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學(xué)方程式：__________________。

②工業(yè)煉鐵在生產(chǎn)過程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是__________________。

③圖2為實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵裝置圖：已知B裝置中的液體為過量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液，氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用實(shí)線框內(nèi)的裝置，其作用___________（填序號字母）。

A 收集一氧化碳 B 吸收二氧化碳 C 檢驗(yàn)二氧化碳

【答案】 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 增大接觸面面積，加快反應(yīng)速率 ABC

【解析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室模擬高爐煉鐵的原理的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。

（1）體溫計(jì)中的金屬汞是液體，元素符號是。

（2）鐵易生銹，用稀鹽酸除鐵銹生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式是。

（3）①以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵，即一氧化碳還原三氧化二鐵，化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；

②工業(yè)煉鐵在生產(chǎn)過程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率；

③實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用是收集一氧化碳、 吸收二氧化碳、檢驗(yàn)二氧化碳，故選ABC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）A.氧氣B.氫氣C.肥皂水D. 稀有氣體E.五氧化二磷，選擇相應(yīng)序號填空：

①高原缺氧的“氧”指_________； ②霓虹燈中填充的氣體是_________；

③我校運(yùn)動會發(fā)令槍中冒的白煙是_________； ④我校運(yùn)動會 放飛的氣球內(nèi)填充物可能是_________；

⑤硬水危害人們健康，生活中鑒別硬水和軟水常用_________.

（2）下列盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)中屬于混合物的是_________ （用字母填空， 下同），屬于分子構(gòu)成的純凈物的是_________， 由原子直接構(gòu)成的是_________。

A

B

C

D

E

F

氧氣和液氧

氧氣（）和臭氧（）

二氧化碳和一氧化碳

冰和水和水（）

過氧化氫（）

鐵粉和鐵塊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有三位同學(xué)在研究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞溶液變紅。他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞溶液變紅。為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，可是過一會兒紅色又消失了。

（提出問題）上述酚酞溶液變紅、紅色又消失的原因是什么？

（作出猜想）小王：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞溶液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色。

小胡：可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的一氧化碳反應(yīng)的緣故。

小翠：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中離子較多，使酚酞溶液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中離子變少，酚酞溶液又變無色。

（討論交流）小翠認(rèn)為小王的猜想不正確，從堿使酚酞試液變色的原因上給出解釋：_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）（1）三位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小胡的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)目的

將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞溶液，并在上方滴一些植物油

_____

（2）小翠設(shè)計(jì)了如下對比實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想，請將其方案補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

取兩支試管，分別加入等質(zhì)量的和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色的酚酞溶液，_____

_____

紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)

（拓展延伸）在生活和生產(chǎn)中對氫氧化鎂還有一些了解。

（1）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），可以用稀鹽酸來洗滌，寫出其與氫氧化鎂反應(yīng)的方程式_____。

（2）胃酸（主要成分是鹽酸）過多，會引起很多胃病，氫氧化鎂和碳酸氫鈉都是抗胃酸藥劑的主要成分，如果服用等量（指主要成分）的這兩種藥，服用的藥效比服用“強(qiáng)”的原因是：_____。

（3）氫氧化鎂在溫度達(dá)到380℃時(shí)，能夠分解生成耐高溫的氧化鎂固體和水蒸氣，此分解過程中吸收大量的熱。將它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用，所以氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。根據(jù)滅火原理你認(rèn)為氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是_____（填序號）。

A 氫氧化鎂是一種堿 B 受熱分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕 C 氫氧化鎂不溶于水

D 使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下 E可以降低可燃性建筑材料的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外活動小組的同學(xué)利用鋅粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們稱取6.5g鋅粉樣品于燒杯中，并將30g稀硫酸平均分成三次加入燒杯中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表

實(shí)驗(yàn)序號

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g

第一次

10

16.4

第二次

10

26.3

第三次

10

36.3

請計(jì)算

（1）產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為_____g

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯中所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入一段鎂條，測定溶液反應(yīng)的不同數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化，并繪制圖象，請分析其中圖象繪制明顯錯(cuò)誤的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。

①P點(diǎn)的含義_________________________________

② t3℃ 時(shí)，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解

后所得溶液的質(zhì)量為_________________________________

③當(dāng)甲中含少量乙時(shí)，提純甲的方法是______________________

④ t3℃ 時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．

（1）D的化學(xué)式為

（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為 ，其反應(yīng)基本類型屬于 ；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為 。

（3）分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途 ； 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）接通直流電源一段時(shí)間后，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____。

（2）檢驗(yàn)管b氣體的方法是_____。

（3）若將管a與管b上的活塞全打開，管a與管b中的液面將_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�

A.3Cu﹣﹣﹣﹣﹣﹣3個(gè)銅分子

B.氫氣中氫元素的化合價(jià)﹣

C.FeSO4﹣﹣﹣﹣﹣﹣硫酸鐵

D.鋁離子﹣﹣﹣﹣﹣﹣Al3+

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