17．下列有關(guān)粒子的說法中，不正確的是（　�。�
A．分子一定由原子構(gòu)成B．分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
C．原子得到電子后會形成陰離子D．原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子

分析 分子由原子構(gòu)成；
分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；
原子得到電子后形成陰離子；
有的原子中不含有中子．

解答 解：A、分子一定由原子構(gòu)成，該選項說法正確；
B、分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，該選項說法正確；
C、原子得到電子后會形成陰離子，該選項說法正確；
D、一種氫原子的原子核中不含有中子，該選項說法不正確．
故選：D．

點評 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但是一種氫原子的原子核中不含有中子，要注意了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列各物質(zhì)用途中，利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于氣焊B．稀有氣體做食品保護(hù)氣
C．氧氣能供給呼吸D．液態(tài)氮氣制造低溫環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．木材燃燒余下灰燼的質(zhì)量小于原木材的質(zhì)量
B．24克鎂與32克氧氣充分反應(yīng)可以生成56克氧化鎂
C．所有化學(xué)反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律
D．有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)只有在密閉容器中才能用來驗證質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．央視《是真的嗎？》節(jié)目深受廣大觀眾喜歡．某校九（1）班同學(xué)模擬舉行“是真的嗎？”化學(xué)主題活動，請你和蓓蓓一起探究．

話題1：能被磁鐵吸引的物質(zhì)一定是鐵單質(zhì)，是真的嗎？
【實驗驗證】
①細(xì)鐵絲在純氧中完全燃燒，主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②將反應(yīng)后的黑色固體用磁鐵檢驗，能被吸引．
【實驗結(jié)論】能被磁鐵吸引的物質(zhì)不一定（填“一定”或“不一定”）是鐵單質(zhì)．
話題2：“電池+口香糖錫紙=取火工具”，是真的嗎？
【實驗驗證】
取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條帶錫的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開始冒煙、起火苗，如圖1所示．這是因為錫具有導(dǎo)電性，將它的兩端直接接入電池正負(fù)極，就會造成短路，迅速產(chǎn)生大量熱量使溫度達(dá)到錫紙的著火點而使之燃燒．【實驗結(jié)論】“電池+口香糖錫紙=取火工具”，是真的．
話題3：如圖2所示．小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮可能引發(fā)爆炸，是真的嗎？
【實驗驗證】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使水流出，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用．
將收集到的氣體導(dǎo)出點火，發(fā)現(xiàn)氣體可以燃燒并發(fā)出藍(lán)色火焰，經(jīng)過實驗進(jìn)一步檢驗知道有二氧化碳和水生產(chǎn)．請你設(shè)計實驗證明該氣體燃燒時有二氧化碳生成實驗操作：點燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯；
實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；
實驗結(jié)論：氣體燃燒生成了二氧化碳．
【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是取下水道中的氣體進(jìn)行檢驗．
【實驗結(jié)論】小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮可能引發(fā)爆炸，是（填“是”或“不是”）真的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，有三種不同的實驗裝置，集氣瓶中均充滿空氣，燃燒匙內(nèi)所盛有的物質(zhì) （裝置一中物質(zhì)為紅磷：裝置二中物質(zhì)為木炭；裝置三中分別裝有紅磷和木炭）均為過量，大燒杯內(nèi)盛有水．當(dāng)充分燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾：
打開止水夾，請依次描述打開止水夾后三種裝置所出現(xiàn)的現(xiàn)象及其原因：
（1）裝置一中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為水倒流入集氣瓶中且約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，原因是紅磷燃燒消耗了氧氣，生成的五氧化二磷是固體，瓶內(nèi)氣壓減��；
（2）裝置二中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為水不倒流，原因是木炭燃燒消耗了氧氣，生成了二氧化碳．且生成的二氧化碳的體積等于消耗掉的氧氣的體積，瓶內(nèi)氣壓不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可與發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和�。磻�(yīng)前后放在種類變化的微觀示意圖如圖所示．

（1）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2+CO；
（2）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是③（填字母）；
①元素種類   ②原子種類  ③分子種類
（3）說出丙的一種主要用途作燃料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某化學(xué)興趣小組設(shè)計的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）．

回答下列問題：
（1）裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）裝置B的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體．
（3）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2．
【產(chǎn)品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中�；煊形赐耆磻�(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計）．樣品純度的測定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝入藥品，按如圖2（固定裝置省略）所示連接儀器．
②調(diào)整水準(zhǔn)管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平．讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL．
③將Y形管慢慢傾斜，直到A端的水全部與B端的樣品混合．
④反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL．
回答下列問題：
（4）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：氣泡不再產(chǎn)生．
（5）反應(yīng)生成氫氣的體積為100.0mL．
（6）已知該實驗條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL．樣品中氫化鈣的純度為88.4%．（結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對生活中的某些現(xiàn)象描述中，涉及化學(xué)變化是（　�。�
A．食鹽溶解B．燒堿潮解C．冰雪消融D．鋼鐵生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列用途與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．滅火B．人工降雨
C．活性炭用于紅糖脫色D．石墨作電極

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案