分析 話題1:鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
根據實驗現象可以判斷實驗結論;
話題2:金屬具有良好的導電性;
可燃物與氧氣接觸,溫度達到著火點時,可燃物會燃燒起來;
“電池+口香糖錫紙=取火工具”,是真的嗎?
話題3:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
進行井下操作時,下井前要檢驗井下的氣體;
可燃性氣體與空氣或氧氣混合達到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸.
解答 解:話題1:①細鐵絲在純氧中完全燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
②將反應后的黑色固體用磁鐵檢驗,能被吸引,因此能被磁鐵吸引的物質不一定是鐵單質.
故填:不一定.
話題2:很快發(fā)現紙條中間處開始冒煙、起火苗,這是因為錫具有導電性,將它的兩端直接接入電池正負極,就會造成短路,迅速產生大量熱量使溫度達到錫紙的著火點而使之燃燒.
故填:導電;著火點.
話題3:用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉,使水流出,將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用.
故填:水流出.
證明該氣體燃燒時有二氧化碳生成的實驗方案為:實驗操作:點燃氣體,在火焰上方罩一個內壁涂有澄清石灰水的小燒杯;
實驗現象:澄清石灰水變渾濁;
實驗結論:氣體燃燒生成了二氧化碳.
故填:實驗操作:點燃氣體,在火焰上方罩一個內壁涂有澄清石灰水的小燒杯;
實驗現象:澄清石灰水變渾濁;
實驗結論:氣體燃燒生成了二氧化碳.
【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應首先進行的操作是取下水道中的氣體進行檢驗,如果下水道中的氣體能夠燃燒,則在下水道中作業(yè)時應該禁止煙火,或不能下去作業(yè).
故填:取下水道中的氣體進行檢驗.
【實驗結論】小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮時,如果下水道中的可燃性氣體與空氣混合達到了爆炸極限,燃放鞭炮時會發(fā)生爆炸,如果下水道中的可燃性氣體與空氣混合沒有達到爆炸極限,燃放鞭炮時不會發(fā)生爆炸,因此在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮時可能引發(fā)爆炸,是真的.
故填:是.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Cu | B. | Y、Cu、X | C. | Y、X、Cu | D. | X、Cu、Y |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 | |
B. | 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種白色物質 | |
C. | 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并放出大量的熱 | |
D. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子一定由原子構成 | B. | 分子、原子、離子都可以構成物質 | ||
C. | 原子得到電子后會形成陰離子 | D. | 原子中一定含有質子、中子和電子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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