下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
(1)如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈?
 

(2)加熱氯酸鉀制氧氣,用排水法收集,何時(shí)開(kāi)始?
 

(3)灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),如何處理?
 

(4)高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中水變紅的原因?
 
考點(diǎn):玻璃儀器的洗滌,加熱器皿-酒精燈,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,而是均勻分布形成一層水膜,表示儀器已洗干凈.
(2)加熱氯酸鉀制氧氣,用排水法收集:剛開(kāi)始冒出的氣泡為試管內(nèi)原有的空氣.
(3)灑出的酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒起來(lái),應(yīng)立即用濕抹布撲蓋,以便隔絕空氣和氧氣以及降溫.
(4)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)判斷玻璃儀器是否已經(jīng)洗滌干凈:內(nèi)壁的水不成滴,也不成股,而是一層水膜.
(2)氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時(shí),便可以用排水法收集氧氣了.
(3)酒精失火,用濕抹布撲蓋,起降溫和隔絕空氣的作用.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣來(lái)制取氧氣時(shí)必須在試管口放一團(tuán)棉花,以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,本題中水槽中水變成紅色,說(shuō)明沒(méi)有事先在試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽溶于水而使水變?yōu)榧t色;
故答案為:(1)內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,而是均勻分布形成一層水膜;
(2)氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時(shí);
(3)立即用濕抹布撲蓋;
(4)沒(méi)有事先在試管口放一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽溶于水而使水變?yōu)榧t色.
點(diǎn)評(píng):本題要注意玻璃儀器的洗滌,學(xué)會(huì)常見(jiàn)的意外事故的處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、與試管A相連的是電源的正極
B、試管B產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、水的電解試驗(yàn)得出水是由氫氣和氧氣組成的
D、試管A產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的自然資源,與人類和生命生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān).下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是
 

A.水分子可通過(guò)高倍光學(xué)顯微鏡觀察到
B.天然降水潔凈清澈,提倡直接作飲用水
C.水的比熱比砂石、干泥土大得多,這是沿海地區(qū)氣溫日夜差比內(nèi)陸地區(qū)小的主要原因
D.水能滅火,可是把少量水灑到燒旺的煤爐中火焰反而更加猛烈,此時(shí)水起催化作用
E.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用來(lái)滿足光合作用的需要
F.“水能載舟”是由于水有浮力,物體浸沒(méi)在水中越深,受到的浮力越大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中不包含緩慢氧化的是(  )
A、鋼鐵生銹B、呼吸作用
C、食物腐敗D、氯酸鉀分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用圖1的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
 
,試管a中的氣體是
 
,檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
 

該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為
 
,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出一條
 


(2)圖2是水分子分解的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
該變化中發(fā)生變化的微粒
 
;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
 

(3)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是(說(shuō)出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
 
,生活中常用的硬水軟化的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是同學(xué)們經(jīng)常喝的一種雪碧汽水的配料標(biāo)簽圖:
雪碧汽水(清爽檸檬味)
配料:碳酸水(水、二氧化碳)、白砂糖、檸檬酸、香料、等
注意:禁止加熱,避免陽(yáng)光直曬及高溫.冷飲口味更佳.
(1)打開(kāi)雪碧汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出.這說(shuō)明氣體在水中的溶解度隨壓強(qiáng)的降低而
 
(填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)雪碧汽水中是否含有檸檬酸?小虎同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
取適量汽水于試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅,小虎同學(xué)據(jù)此認(rèn)為汽水中含有檸檬酸,小虎同學(xué)判斷的依據(jù)是:酸能
 

小新同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明汽水中含有檸檬酸.其質(zhì)疑的理由是:
 

(3)我認(rèn)為小新同學(xué)的質(zhì)疑有道理.經(jīng)過(guò)思考,我發(fā)現(xiàn)只需再補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)即可證明汽水中確實(shí)含有檸檬酸,實(shí)驗(yàn)如下:(提示:檸檬酸受熱不分解.)
實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
。2)中小虎同學(xué)滴加石蕊試液后的汽水,再
 
 
汽水中含有檸檬酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

微型實(shí)驗(yàn)可節(jié)約藥品,節(jié)省時(shí)間,操作安全,污染少.如圖用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn).

(1)圖Ⅰ中Y形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象:
 
,用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:
 

(2)圖Ⅱ中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)
 
,用化學(xué)式表達(dá)式解釋結(jié)論:
 
;
(3)若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖Ⅲ),a 管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤(rùn),可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是(  )
A、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快,說(shuō)明溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快
B、桂樹(shù)開(kāi)花時(shí)會(huì)散發(fā)出濃濃的香味,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、水沸騰時(shí),掀起壺蓋,說(shuō)明水分子的大小隨溫度升高而增大
D、6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中,說(shuō)明氣體分子之間有較大的間隙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A、五氧化二磷
B、液態(tài)氧
C、臭氧[O3]
D、空氣中0.94%的稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案