【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份同濃度的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)相同)。則下列說法中正確的是（______）

A.生成氫氣的質(zhì)量:丙>甲>乙 B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲

C.金屬活動性:乙>甲>丙 D.消耗硫酸的質(zhì)量：______________

【答案】C 甲>乙>丙

【解析】

A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是甲＞乙＞丙，故A錯誤；

B、三種金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量��；根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是甲＞乙＞丙，因此可判斷相對原子質(zhì)量是丙＞乙＞甲，故B錯誤；

C、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲、大于丙，可判斷三種金屬活動性順序是乙＞甲＞丙，故C正確。

故選C。

D、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時(shí)，氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)，請回答。

（1）A 實(shí)驗(yàn)中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是________。

（2）B 中紅磷必須足量的原因是________。

（3）C 中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律________（填“是“或“否“）。

（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同。圖D 中水的作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】是一種紅棕色氣體，在一定條件下每兩個(gè)分子會聚合成一個(gè)新分子。下列說法正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)化為屬于物理變化 B. 兩者中的N元素化合價(jià)不同

C. 每個(gè)分子里含有兩個(gè)分子 D. 等質(zhì)量的和，所含氮原子的個(gè)數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中的部分元素的一些信息，請據(jù)表回答問題：

(1)氯原子的質(zhì)子數(shù)是_____________，它屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)原子序數(shù)為 3 的元素與第三周期中的__________(填名稱)元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中都比較容易________(填“得到”或“失去”)電子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體或有關(guān)氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的一些裝置圖。根據(jù)要求回答問題

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體若選用B裝置，除因?yàn)榉磻?yīng)條件不需要加熱外，還因?yàn)?/span>_____。寫一個(gè)用B裝置制取某氣體的化學(xué)方程式____，該氣體可用C裝置收集，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是____，證明該氣體已收集滿。若用E裝置來收集該氣體，則氣體應(yīng)從該裝置的___(填“左”或“右”)管口進(jìn)入。

(2)用如圖的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(3)如圖所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是______； 紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度_____(填數(shù)字)處。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

(1)儀器①的名稱是________；

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

(3)實(shí)驗(yàn)室利用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2;

①其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是__________.

②若要制取4.4gCO2,參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為________g；

(4)要證明二氧化碳能與水反應(yīng)時(shí)，應(yīng)將純凈干燥的CO2從裝置F的_____端通入(選“a”或“b”)，該溶液會變成______色.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）請寫出上述儀器 a、b 的名稱：a_________，b_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，選用的發(fā)生和收集裝置是____，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：_________。

（3）將制取的二氧化碳通入足量澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______

（4）小穎同學(xué)做了三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的對比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示：

請寫出鐵絲在氧氣燃燒的化學(xué)方程式________。上述實(shí)驗(yàn)方案中，不合理的是______（填序號），理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究金屬的活動性順序時(shí)，某同學(xué)講一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，請分析回答：

⑴步驟Ⅰ的操作名稱是____________

⑵步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是___________；濾液N中的溶質(zhì)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題：

（1）正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。常用于保存液體藥品的是________；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是_________。（填序號）

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要掌握正確的實(shí)驗(yàn)技能。

①圖甲所示的蒸發(fā)操作中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束要等___________時(shí)，再熄滅酒精燈；

②圖乙表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量，出現(xiàn)的錯誤是____________。

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