2011年9月29日,我國(guó)用運(yùn)載火箭將“天宮一號(hào)”發(fā)射升空,火箭所使用的主要燃料偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2).試計(jì)算:
(1)C2H8N2的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)C2H8N2中碳元素和氮元素的質(zhì)量比;
(3)C2H8N2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(結(jié)果精確到0.1%)
(4)120g C2H8N2中含氫元素的質(zhì)量是 g.(結(jié)果精確到0.1)
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量=12×2+1×8+14×2=60.
(2)C2H8N2中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為(12×2):(14×2)=6:7.
(3)C2H8N2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1×8
60
×100%≈13.3%.
(4)120g C2H8N2中含氫元素的質(zhì)量是120g×
1×8
60
×100%=16g.
故答案為:(1)C2H8N2的相對(duì)分子質(zhì)量為60;
(2)C2H8N2中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為6:7;
(3)C2H8N2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.3%;
(4)120g C2H8N2中含氫元素的質(zhì)量是16g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液.老師告訴他這瓶無(wú)色溶液是氫氧化鈉、稀硫酸或碳酸鈉溶液中的一種.
(1)該同學(xué)取少量溶液滴加無(wú)色酚酞溶液,酚酞溶液變紅,他立即確定該溶液不是
 
溶液,理由是
 

(2)該同學(xué)另取少量溶液,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,他確定此無(wú)色溶液是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年10月22日,第十五屆省運(yùn)會(huì)將在我市舉行,運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期準(zhǔn)備工作正在如火如荼的進(jìn)行中,許多方面都與化學(xué)知識(shí)有關(guān).
(1)為了通風(fēng)透氣,主會(huì)館屋頂采用了鋼架結(jié)構(gòu).鋼鐵在
 
中容易生銹,因此必須防銹,可以采用合理的措施是
 

(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間需要大量的生理鹽水(濃度為0.9%),生理鹽水的溶質(zhì)是
 
,1000g生理鹽水中含溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g;運(yùn)動(dòng)員通常往生理鹽水中添加適量的葡萄糖(C6H12O6),以及時(shí)補(bǔ)充能量,葡萄糖是由
 
種元素組成的,其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是
 

(3)游泳池用二氧化氯(ClO2)做消毒劑,該化合物中氯元素的化合價(jià)是
 
價(jià);二氧化氯氣體見光易分解成兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)田徑比賽開始時(shí),發(fā)令槍的槍口冒白煙是由于紅磷燃燒產(chǎn)生的,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
;比賽場(chǎng)地還配置了大量的干粉滅火器,干粉滅火器滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察用CO還原CuO實(shí)驗(yàn)裝置,回答:
(1)加熱A處酒精燈前先通一氧化碳的目的
 
        
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
B處發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(3)導(dǎo)管尾部酒精燈的目的
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
(指明A或C處),繼續(xù)通
 
,直到試管冷卻,這樣操作的目的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

算出CO(NH22、Na2SO4的相對(duì)式量(即相對(duì)分子質(zhì)量、保留解題過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①分子、②原子、③陽(yáng)離子、④陰離子、⑤原子核、⑥電子、⑦質(zhì)子、⑧中子中
(填序號(hào))
(1)能構(gòu)成物質(zhì)的微粒是
 

(2)帶正電荷的微粒是
 

(3)不帶電的微粒是
 

(4)質(zhì)量最小的微粒是
 

(5)H+是一個(gè)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)在溶解時(shí)速率會(huì)受到哪些因素的影響?以硫酸銅為例進(jìn)行如下探究:
【提出假設(shè)】
假設(shè)一:溫度因素;溫度越高,硫酸銅晶體溶解速率越快;
假設(shè)二:攪拌因素;攪拌能加大硫酸銅晶體溶解速率;
假設(shè)三:顆粒大小因素;
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證假設(shè)二:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在2個(gè)大小相同的燒杯中,分別注入溫度相同的100mL水,再同時(shí)向燒杯中各加入一藥匙顆粒大小相同的硫酸銅晶體,用玻璃棒攪其中一個(gè)燒杯 在攪伴的情況下,硫酸銅晶體溶解得
 
(填“快”或“慢”)
假設(shè)二正確
【反思評(píng)價(jià)】
(1)在上述因素中,能改變物質(zhì)溶解度的因素是
 

(2)用分子觀點(diǎn)解釋溫度的影響
 

(3)在本實(shí)驗(yàn)中攪拌能加快晶體溶解速度的原因
 

(4)要使試管里的固體加速溶解,常采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
汞元素
 
;2個(gè)氯分子
 
;銀離子
 
;水中氫元素的化合價(jià)
 
;用氫氧化鎂中和過(guò)多胃酸的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氦原子
 

(2)3個(gè)氯分子
 

(3)硝酸根離子
 

(4)+2價(jià)的鎂元素
 

(5)硫酸鋁
 

(6)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(7)3個(gè)鎂離子
 

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