【題目】用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量15.6克食鹽,加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),接下來的操作方法是(

A.移動(dòng)游碼B.減少食鹽C.增加砝碼D.增加食鹽

【答案】B

【解析】

使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循左物右碼,天平指針偏左,說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少藥品。

用托盤天平15.6克食鹽時(shí),步驟是調(diào)節(jié)天平平衡,先向右邊托盤添加砝碼和撥動(dòng)游碼,然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡,天平指針偏向左偏移,說明食鹽的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少食鹽,故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是( 。

A.①④的化學(xué)性質(zhì)相似
B.①③屬于同種元素
C.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)
D.④屬于離子,離子符號(hào)為S2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸 CH2O2刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.

(1)【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
(3)【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(4)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2
猜想②:該氣體是
(5)他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想①
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ、若猜想②成立,則裝置B中的現(xiàn)象是 ,
裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(6)【拓展延伸】
①當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是 . A.氨水 B.食醋 C.肥皂水 D.蘇打水
②向某含鉀離子的溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】101日晚,天安門廣場呈現(xiàn)的一幅“3D立體動(dòng)感煙花畫卷離不開氧氣的參與,下列有關(guān)氧氣的說法,正確的是(

A.氧氣是一種常見的氧化劑,具有氧化性

B.氧氣的密度比空氣小,所以用向下排空氣法收集氧氣

C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都發(fā)光放熱

D.魚、蝦等可以生活在水中,是由于氧氣易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列試劑中,不能鑒別氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液的是( 。

A.硫酸鉀溶液B.氫氧化鋇溶液C.硝酸鈣溶液D.稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是

A.OB.ZnC.N2D.CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要組分,這里的是指(  )

A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活用品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是()

A.不銹鋼菜刀B.陶瓷托盤C.橡膠手套D.玻璃水杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是(  )

A.分子可以分成原子,原子不能再分

B.由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

C.帶電的粒子不一定是離子

D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案