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【題目】已知金屬鈉能與水發(fā)生如下反應：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑，

若把4.6 g金屬鈉投有足量水的燒杯中（如圖），充分反應后燒杯中剩余溶液的質量是40 g，請計算：

（1）生成NaOH的質量。

（2）反應后所得NaOH溶液的溶質質量分數。

【答案】（1）生成NaOH的質量是8g

（2）反應后所得NaOH溶液的溶質質量分數是20%．

【解析】

試題分析：解：（1）設生成的NaOH的質量為x

2Na+2H2O═2NaOH+H2↑

46 80

4.6g x

46：80=4.6g ：x 解得：x=8g

（2）反應后所得NaOH溶液的溶質質量分數為×100%=20%

答：（1）生成NaOH的質量是8g；（2）反應后所得NaOH溶液的溶質質量分數是20%．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據環(huán)保部門監(jiān)測，造成城區(qū)空氣污染的主要物質是：懸浮顆粒、二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳等，你認為造成空氣污染的污染源主要是

①汽車排放的尾氣 ②人呼出二氧化碳 ③工廠排放的廢氣 ④植物光合作用放出的氣體 ⑤煤等燃料燃燒產生的煙塵和氣體 ⑥天然水蒸發(fā)成水蒸氣

A. ①③④ B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ①③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A．分子、原子和離子都能直接構成物質

B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性

C．決定原子質量大小的主要是質子和電子

D．原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實不能用金屬的活動性順序加以解釋的是（ ）

A．不能用銅與稀硫酸反應制取氫氣

B．鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅

C．在化合物中，鐵顯+2、+3價，銅顯+1、+2價

D．相同條件下，鋅和鐵與稀硫酸反應的劇烈程度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】純堿（Na2CO3）屬于 類物質（填“酸”、“堿”或“鹽”）。向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液變 色，說明純堿溶液呈 性，其pH 7。

我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產方法—“聯合制堿法”。

（1）“聯合制堿法”生產過程用化學方程式可簡要表示為：①NH3＋CO2＋H2O=NH4HCO3

②NH4HCO3＋NaCl =NaHCO3↓＋NH4Cl ③2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑

該過程中沒有涉及到的基本反應類型是

A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應

（2）第②步中加入的是磨細食鹽粉。食鹽磨細的目的是： 。

（3）將第②步所得濾液（NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液）降溫，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中。你認為NH4Cl先結晶的原因可能是

。所得NH4Cl屬于化學肥料中的 肥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：

（1）A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是 。

（2）B實驗中導致實驗結果偏大的原因是 （只寫一個）。

（3）C實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數 （填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（4）D實驗中玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（ ）

A．溶質和溶劑化合而成的化合物叫溶液

B．溶液是無色透明、均一穩(wěn)定的混合物

C．冰和水混合在一起，冰是溶質，水是溶劑

D．少量油脂溶解在汽油中，油脂是溶質，汽油是溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂，還有少量鎂與氮氣化合生成氮化鎂(Mg3N2)。

（1）氮化鎂中氮元素的化合價為 ；

（2）鎂條燃燒只生成氧化鎂的化學方程式 ；

（3）若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產物的總質量m 40g (填：“>”、“=”或“<”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過程中發(fā)生反應產生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應產生氣體的量作為檢驗膨松劑品質的一項重要指標。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究：

【查閱資料】（1）2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑

NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑

（2）堿石灰的成分是CaO和NaOH

探究Ⅰ：檢驗膨松劑的成分在玻璃管中加入該膨松劑，按下圖連接好裝置。

【觀察與分析Ⅰ】 點燃酒精燈。

（1）關閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說明產物中有二氧化碳，該反應的

化學方程式為 。

（2）打開鐵夾2，關閉鐵夾1，觀察到的現象是 ， 說明產物中有氨氣。

（3）充分加熱后，玻璃管中 （填“有”或“無”)固體。

【實驗結論】 該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。

探究Ⅱ：測定膨松劑受熱產生氣體的質量

用下圖裝置測定該膨松劑中樣品產生的二氧化碳和氨氣的質量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量)。

【觀察與分析Ⅱ】

（4）通過測定實驗前后裝置D的質量，其質量差即為樣品產生二氧化碳的質量，裝置C的作用是 ，裝置D的作用是 ，若沒有裝置E，造成測定結果 （填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

（5）實驗過程中必須向裝置內通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的 （填名稱)。

在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是 。

（6）若對裝置C、D、E連接順序進行調整，即可用于測定另一份同質量相同樣品受熱分解產生氨氣的質量。C、D、E連接順序為 ，通過測定實驗前后裝置C的質量，其質量差即為樣品產生氨氣的質量。

【拓展研究】（7）若將產生的氨氣通過灼熱的氧化銅會生成紅色固體、無色液體和氣體單質三種物質，則該反應的化學方程式為 。

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