為了節(jié)約用水，下列做法不可取的是（　�。�
A、用淘米水澆花
B、用洗衣服的水沖洗馬桶
C、用節(jié)水龍頭
D、盡量少喝水
考點：保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，生活中節(jié)約用水的做法、措施很多，根據(jù)生活中節(jié)水的做法進行分析判斷即可．
解答：解：A、用淘米水澆花，有利于節(jié)約用水，故選項說法正確．
B、用洗衣服的水沖洗馬桶，有利于節(jié)約用水，故選項說法正確．
C、用節(jié)水龍頭，有利于節(jié)約用水，故選項說法正確．
D、水是人體必需的物質(zhì)，每天都應(yīng)該補充適量的水，盡量少喝水，不利于身體健康，不能節(jié)約用水，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，了解生活中節(jié)約用水的措施即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)，①冰水②干冰③氯酸鉀④鐵粉⑤空氣⑥自來水⑦五氧化二磷⑧高錳酸鉀完全分解后固體剩余物⑨澄清石灰水⑩碳酸氫銨．用序號填空：屬于純凈物的有
 
，屬于混合物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是在催化劑條件下，轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖．

請回答下列問題：
（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）補充的依據(jù)
 
；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由 B到C變化的實質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法中，不正確的是（　　）
A、分子在化學(xué)變化中可分
B、分子是由原子構(gòu)成的
C、原子在化學(xué)變化中不可分
D、原子比分子一定小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實驗探究過程中，我們應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容有（　　）
（1）物質(zhì)的性質(zhì)     （2）物質(zhì)的變化    （3）物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象．
A、（1）（2）
B、（1）（3）
C、（2）（3）
D、（1）（2）（3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求填寫：

[1]寫出儀器名稱：A．
 
 B．
 
 C．
 
 D．
 
 F．
 
 G．
 
 H．
 

[2]儀器編號回答下列問題（選一項）：
（1）稱量固體藥品的是
 
；        （2）取用固體藥品的是
 
；
（3）量取液體體積的是
 
；        （4）用于加熱的是
 
；
（5）用吸取和滴加少量液體的是
 
； （6）加熱時必須墊石棉網(wǎng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖依次是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖，它們是同素異形體，化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異．其原因是（　　）
A、構(gòu)成的原子種類不同
B、構(gòu)成的原子大小不同
C、不同種原子空間排列不同
D、同種原子的空間排列不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

育才中學(xué)化學(xué)興趣活動小組通過以下實驗探究分子的性質(zhì)．請你回答：燒杯變紅色的是：
 
（填燒杯代號），該實驗說明：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氮氣的用途中，錯誤的是（　　）
A、制氮肥B、做瓜果保護氣
C、做燈泡填充D、直接做燃料

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同步練習冊答案