6．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．鎂條燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
B．實(shí)驗(yàn)室制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C．鋁制品抗腐蝕性強(qiáng)的原因：4Al+3O2═2Al2O3
D．鐵和稀鹽酸反應(yīng)：2Fe+6 HCl═3FeCl3+3H2↑

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
B、該化學(xué)方程式氧氣后面沒(méi)有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
C、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確．
D、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于化石能源的是（　�。�
A．太陽(yáng)能B．風(fēng)能C．地?zé)崮?/td>D．煤炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列是某同學(xué)對(duì)一些生活現(xiàn)象的分析，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣
B．填充氣球時(shí)，常用氦氣代替氫氣，因?yàn)楹饷芏缺葰錃庑?/td>
C．夏天吃剩下的食物要及時(shí)放入冰箱，因?yàn)槭澄锞徛趸髸?huì)變質(zhì)
D．膨化食品中通常充有氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，因?yàn)榈獨(dú)庠谕ǔＧ闆r下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．硝酸銨（NH4NO3）又稱(chēng)硝銨，是一種常見(jiàn)的鹽．請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列空格：
（1）依據(jù)組成鹽的陽(yáng)離子和酸根的種類(lèi)不同，下列物質(zhì)可與硝銨列為一類(lèi)的是AC．      
A．NH4Cl     B．HNO3   C．KNO3   D．CO（NH2）2
（2）利用硝銨硝酸銨溶于水吸熱的原理制作的“冰袋”具有便于攜帶、使用方便的有點(diǎn)．
（3）硝銨可用作化肥中的氮肥（填“氮肥”、“磷肥”、“加肥”或“復(fù)合肥”），但不能與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合施用，其原因是與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合會(huì)產(chǎn)生氨氣，降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）檢驗(yàn)H2中是否混有CO2，通常用氫氧化鈣溶液而不選氫氧化鈉溶液，其理由二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀，而與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象．
（2）現(xiàn)有等質(zhì)量的飽和氫氧化鈣和氫氧化鈉溶液，要除去H2中混有較多量的CO2氣體，通常選用后者，而不選用前者其理由是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳能力強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）按實(shí)驗(yàn)操作的順序?qū)⑸蠄D排序?yàn)棰堍冖佗茛郏?br />（3）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作物碼放反．
上述錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“大于”、“小于”、“等于”）12%．
（4）配制時(shí)應(yīng)選擇100mL（填“10”、“50”、“100”）的量筒量取所需要的水．
（5）實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范．下列操作中，正確的是BD（填序號(hào)）．
A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先用手握住試管外壁，再將導(dǎo)管一端放入水中
B．連接玻璃管和膠皮管時(shí)，先把管口用水潤(rùn)濕，再把玻璃管插入膠皮管
C．稀釋濃硫酸時(shí)，將水慢慢倒入盛濃硫酸的量筒中，并攪拌
D．一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始應(yīng)先通一會(huì)兒氣體，然后才給氧化銅加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各種物質(zhì)中在自然界天然存在的是（　�。�
A．光導(dǎo)纖維和玻璃B．水泥和石灰C．塑料和橡膠D．石油和煤炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為電解水裝置，所用電極材料為鐵．請(qǐng)回答
（1）實(shí)驗(yàn)前往水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）接通電源后，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體為氧氣，通電一段時(shí)間后，打開(kāi)活塞，將燃著的木條移近b管尖嘴處，觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；
（3）用這個(gè)裝置實(shí)際收集到的氧氣體積仍然偏少，原因可能是活塞漏氣等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在氧氣性質(zhì)和制取的實(shí)驗(yàn)中，需完成碳和鐵絲在氧氣中燃燒兩實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)冊(cè)提示取用高錳酸鉀的質(zhì)量為7克．

（1）計(jì)算分析：小明實(shí)驗(yàn)時(shí)采用容積為125毫升的集氣瓶，如果按實(shí)驗(yàn)冊(cè)提示，他能否制得兩瓶氧氣？（氧氣密度為1.43克/升）
（2）實(shí)驗(yàn)操作：①利用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用如圖甲中的發(fā)生裝置A；
②制氧時(shí)，小明未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有AC；
A．沒(méi)有塞緊試管塞          B．試管口放有棉花
C．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶  D．加熱前已將集氣瓶灌滿(mǎn)水倒放水槽
③小明采用圖乙方法收集，從水槽中取出充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，正放于實(shí)驗(yàn)桌上，發(fā)現(xiàn)瓶口上方的玻璃片容易滑動(dòng)，其原因是瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓．

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