【題目】李阿姨很喜歡在網(wǎng)上淘寶,昨天她在網(wǎng)上買了一枚金戒指,比市場的價格要便宜很多,她既高興又擔(dān)心戒指是假的。于是她邀請你所在的化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫她測定戒指的真假。 查閱資料可知:假金(俗稱黃銅,單純從顏色、外形上看,與黃金極為相似,所以很難區(qū)分)是Zn、Cu合金,真金是Au(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì))在托盤天平上稱量這枚金戒指正好15g,將該金戒指放人燒杯中,用量筒量取75 mL稀鹽酸分五次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀鹽酸的體積/mL | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0. 04 | 0. 04 | 0. 04 | N | 0. 02 |
試求:
(1)由表中的數(shù)據(jù)我們可知:該金戒指為________(填“真”或“假”)
(2)N的數(shù)值為________。
(3)此金戒指中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?_________(寫出計算過程)
(4)請在下圖中畫出向這枚15g金戒指中加稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖。______
【答案】假 0. 04 61%
【解析】
(1)在金屬活動性順序表中,金在氫的后邊,金不能與酸反應(yīng)生成氫氣,由表中的數(shù)據(jù)我們可知:該金戒指為假的;
(2)根據(jù)表格可以發(fā)現(xiàn),第一、二、三次分別加入15mL鹽酸,均生成0.04g氫氣,第五次加入15mL鹽酸還能生成并且只生成0.02g氫氣,說明直到第五次反應(yīng)才結(jié)束,并且鹽酸有剩余;同時說明第四次加入15mL鹽酸時完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量可按照第一次的數(shù)量關(guān)系(15ml對應(yīng)0.04g)類推,而得出m為0.04g
(3)設(shè)此金戒指中鋅的質(zhì)量是x
x=5.85g
此金戒指中銅的質(zhì)量分數(shù)是:
(4)由題中信息可知,每15mL鹽酸時完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量0.04g,最后一次生成氫氣0.02g,最后一次的鹽酸反應(yīng)掉一半,最終生成氫氣共0.18g,在下圖中畫出向這枚15g金戒指中加稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除了金、銀等極少數(shù)金屬外,絕大多數(shù)金屬元素以化合物(即金屬礦物)的形式存在于自然界。將金屬礦物中的金屬還原出來的過程在工業(yè)上稱為金屬的冶煉。利用金屬活動性的不同,可以采用不同的冶煉方法。
一、熱分解法:對一些非常不活潑金屬,可以直接用加熱分解的方法從其化合物中還原出來。例如:2HgO2Hg+O2↑;2Ag2O4Ag+O2↑;
二、電解法:對一些非;顫姷慕饘伲捎靡话愕倪原劑很難將它們還原出來,工業(yè)上常用電解法冶煉。例如:MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑; 2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑;
三、熱還原法:大部分金屬的冶煉都是通過在高溫下發(fā)生的氧化還原反應(yīng)來完成的,常用的還原劑有焦炭、一氧化碳、氫氣等。一些活潑金屬也可作還原劑,將相對不活潑的金屬從其化合物中置換出來。
根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)不能用熱分解法制得的金屬是______________;
A Cu B Fe C Ag D Hg
(2)下列反應(yīng)不符合工業(yè)冶煉金屬實際情況的是_____________;
A2MgO2Mg+O2↑ B 4CO+Fe3O43Fe+4CO2
C 2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe D 2KCl(熔融)2K+Cl2↑
(3)若從鉛的礦物中冶煉鉛,可使用上述方法中的__________,理由是__________________。
(4)電解熔融氯化鈉可以得到金屬鈉,但是電解食鹽水不能得到金屬鈉,測得電解飽和食鹽水后所得溶液的pH大于7,則可知電解后一定有__________生成另外還有兩種氣體單質(zhì)生成、寫出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,是造成酸雨的原因之一,它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。實驗室可用亞硫酸鈉(Na2SO3)及硫酸制取二氧化硫,某實驗小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫,并對二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進行實驗探究,設(shè)計的探究過程如下,請回答有關(guān)問題。
(1)A裝置中分液漏斗也可用長頸漏斗代替,與長頸漏斗相比,分液漏斗的好處是_____:
(2)寫一個實驗室用A裝置制取密度小于空氣的氣體化學(xué)方程式_____.
(3)I假設(shè):二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸性物質(zhì)。
Ⅱ設(shè)計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色;再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色;最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變色。
Ⅲ查閱資料:a.二氧化硫易溶于水;酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅;二氧化硫能被濃硫酸干燥
Ⅳ進行實驗:
①請補全B裝置中導(dǎo)管位置。_____
②實驗過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明什么?_____
③裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明什么?_____
④請寫出裝置E的作用_____
V結(jié)論:原假設(shè)_____(填“成立“或“不成立)。
(4)某食用堿的主要成分是碳酸鈉,其中含少量氯化鈉。向盛有6g食用堿的燒杯內(nèi)加入足量的水,攪拌后加入過量的氯化鈣,充分反應(yīng)后過濾得到濾渣5.0g。請計算該食用堿中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____(計算結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是_____(填編號);
①抑制水中所有動、植物的生長
②不任意排放工業(yè)廢水
③大量使用化肥農(nóng)藥
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
(2)自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:
資料:常用的絮凝劑有明礬,消毒劑有液氯(Cl2)
①操作X的名稱是_____,試劑Y的名稱是_____。
②明礬作絮凝劑是因為明礬溶于水后生成的_____對雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。
③Cl2與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸有氧化殺毒作用,寫出Cl2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,HClO中Cl的化合價為_____價。
④自來水廠的凈水過程_____(填“能“或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的常用方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”,3月2228日是第三十一屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2018年“世界水日”的宣傳主題是"Nature for water”(借自然之力,護綠水青山)。我國紀念2018年“世界水日”“中國水周”活動的宣傳主題為“實施國家節(jié)水行 動,建設(shè)節(jié)水型社會”。
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有_________(填序號)。
① 水是由氫元素和氧元素組成的化合物 ② 清澈、透明的泉水是純凈物
③ 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 ④ 將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤ 洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。在吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,能 將硬水變?yōu)檐浰牟僮魇?/span>_________。有的村民打深井取用地下水,你可以用_________幫他們檢驗地下水是硬水還是軟水。
(3)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識用右圖所示的簡易凈水器凈化渾濁的黃河水,其中 小卵石、石英砂的作用是_____。如果將石英砂與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么? _________°
(4)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程:
其中屬于單質(zhì)的是_________(填化學(xué)式,下同),屬于氧化物的是________。物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué).
(1)周末早晨,小明給自己準備了一份營養(yǎng)早餐.早餐包括全麥面包、牛奶和橙子,其中富含蛋白質(zhì)的食物是_____.
(2)小明家有一個急救小藥箱,其中一種藥品是“斯達舒”可用于緩解胃酸過多引起的胃痛,其主要成分之一是氫氧化鋁.氫氧化鋁與胃酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(3)下午,小明家準備去野炊.爸爸準備了便攜式微型凈水器,凈水器的濾芯由多種濾材組成,包括PP棉、顆;钚蕴俊嚎s火星炭棒等,其中活性炭的作用是_____,過濾水中雜質(zhì).
(4)小明和爸爸談起了人們對水組成的認識過程和在學(xué)校做過的電解水的實驗,其裝置如圖所示.
①電源中A端連接的是電源的__________極(填“正”或“負”);
②d管中的氣體是__________;若收集到此氣體22.4mL,則理論上c管中應(yīng)收集到的氣體體積大約為__________ mL.
③在通電條件下,每9份質(zhì)量的水完全分解,生成__________份質(zhì)量的氫氣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取,請分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a的名稱______;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,應(yīng)選擇的收集裝置為______(填字母);
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為______(填字母);化學(xué)方程式為:______若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管______(填①或②)處通入F裝置.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白云巖礦(含)常用于生產(chǎn)及氮鉀復(fù)合肥。
(1)將白云巖礦石粉碎的目的_______________;
(2)操作a是____________,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外還有______________;
(3)反應(yīng)②化學(xué)方程式為,該反應(yīng)溫度需控制在60℃左右,原因____________;
(4)在水中溶解度小于,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式___________,操作b的步驟:________、冷卻結(jié)晶、過濾而得到氮鉀復(fù)合肥。
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