【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是_____(填編號);
①抑制水中所有動、植物的生長
②不任意排放工業(yè)廢水
③大量使用化肥農(nóng)藥
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
(2)自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:
資料:常用的絮凝劑有明礬,消毒劑有液氯(Cl2)
①操作X的名稱是_____,試劑Y的名稱是_____。
②明礬作絮凝劑是因為明礬溶于水后生成的_____對雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。
③Cl2與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸有氧化殺毒作用,寫出Cl2與水反應(yīng)的化學方程式_____,HClO中Cl的化合價為_____價。
④自來水廠的凈水過程_____(填“能“或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的常用方法是_____。
【答案】②④ 過濾 活性炭 膠狀物 Cl2+H2O═HCl+HClO +1 不能 煮沸
【解析】
(1)水污染途徑有:工業(yè)廢水的任意排放,農(nóng)業(yè)廢水的任意排放,生活污水的任意排放,化肥和農(nóng)藥的任意使用,所以防治方法是:工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放,合理地使用化肥和農(nóng)藥,抑制水中所有動、植物的生長是錯誤的,有的動植物對水體具有凈化作用;大量使用化肥農(nóng)藥會污染水資源;故填:②④;
(2)①由自來水廠凈水流程圖可得知,經(jīng)過過濾池后的水中的不溶性固體雜質(zhì)已經(jīng)清除,結(jié)合過濾操作的作用,因此可推測過濾池在凈水過程中的作用是除去不溶性雜質(zhì);活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味,故試劑Y的名稱是活性炭,故填:過濾;活性炭;
②明礬作絮凝劑是因為明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的,故填:膠狀物。
③氯氣能跟水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),化學方程式為:Cl2+H2O═HCl+HClO;氫元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,設(shè)氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(﹣2)=0,則x=+1價。故答案為:Cl2+H2O═HCl+HClO;+1。
④自來水廠的凈水過程只能除去一些不溶性的雜質(zhì)和一些可溶性的雜質(zhì),不能除去可溶性鈣鎂化合物,不能將硬水軟化成軟水;生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸;故填:不能;煮沸。
答案:
(1)②④;
(2)①過濾;活性炭;
②膠狀物;
③Cl2+H2O═HCl+HClO;+1;
④不能;煮沸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅了,可能原因是_____。
(3)用雙氧水制取氧氣的化學方程式是_____,為得到平穩(wěn)的氧氣選用的發(fā)生裝置是_____。用如圖2裝置從廢舊干電池中回收MnO2并測定其含量,假設(shè)各步均完全反應(yīng),下列數(shù)據(jù)中可以計算樣品中MnO2的含量的是_____。
a.反應(yīng)前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量
b.反應(yīng)前后裝置Ⅰ中固體的質(zhì)量
c.反應(yīng)前后裝置Ⅱ中固體的質(zhì)量
d.反應(yīng)前后裝置Ⅲ中固體的質(zhì)量
(4)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室加熱氯化銨和熟石灰固體制取并收集一瓶氨氣,最佳的實驗裝置組合是_____。
(5)你認為實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是_____。
a.需要加熱 b.反應(yīng)物中沒有氣體參加
c.需要催化劑 d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學常見物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍色沉淀。X、Y都是氧化物,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體。它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)E的化學式__________。
(2)反應(yīng)①的化學方程式______________________________。
(3)反應(yīng)②的化學方程式______________________________。
(4)反應(yīng)⑤的化學方程式______________________________。
(5)整個轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是__________反應(yīng)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料應(yīng)用廣泛。
(1)生鐵和鋼是兩種常見的鐵合金,它們性能差異的主要原因是_____不同。
(2)銅鋅合金的外觀與黃金極為相似,實驗室里可用稀鹽酸鑒別,發(fā)生反應(yīng)的化學程式為_____。
(3)下列有關(guān)金屬的說法不正確的是_____。
A 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B 為防止鋼鐵生銹,可在其表面涂油或刷漆等
C 通過相互刻畫的方法,發(fā)現(xiàn)銅片的硬度比黃銅片大
D 金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁的金屬活動性強
(4)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( 。
A.鎂鋁合金mg和足量的鹽酸反應(yīng)生成H20.1g,則m可能是0.8
B.常溫下,將5.6g生石灰放入94.4g水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于1%
C.將鎂粉和鋁粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應(yīng),得到的氧化物質(zhì)量可能為13.6g
D.將鐵合金置于氧氣中燃燒得到0.44g二氧化碳和29g四氧化三鐵,則鐵合金是鋼
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是四個實驗繪制的圖形,其中實驗結(jié)果與圖形對應(yīng)不正確的是( )
A.等質(zhì)量的鎂粉和鋅粉與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B.向含有稀鹽酸和硫酸銅的溶液中滴加NaOH溶液
C.敞口放置的濃硫酸
D.向稀鹽酸中不斷滴加燒堿溶液至過量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】李阿姨很喜歡在網(wǎng)上淘寶,昨天她在網(wǎng)上買了一枚金戒指,比市場的價格要便宜很多,她既高興又擔心戒指是假的。于是她邀請你所在的化學興趣小組的同學幫她測定戒指的真假。 查閱資料可知:假金(俗稱黃銅,單純從顏色、外形上看,與黃金極為相似,所以很難區(qū)分)是Zn、Cu合金,真金是Au(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì))在托盤天平上稱量這枚金戒指正好15g,將該金戒指放人燒杯中,用量筒量取75 mL稀鹽酸分五次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀鹽酸的體積/mL | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0. 04 | 0. 04 | 0. 04 | N | 0. 02 |
試求:
(1)由表中的數(shù)據(jù)我們可知:該金戒指為________(填“真”或“假”)
(2)N的數(shù)值為________。
(3)此金戒指中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?_________(寫出計算過程)
(4)請在下圖中畫出向這枚15g金戒指中加稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖。______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將22.3g Na2CO3和NaCl混合物放入100g水中使其完全溶解,再加入86.1g CaCl2溶液,恰好完全反應(yīng),過濾后得濾液198.4g.計算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量是多少克?
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生命活動需要必要的營養(yǎng)物質(zhì)。請從A或B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,計一道題分。
A | B |
(1)植物生長需要大量的“氮、磷、鉀”,這里的“氮”是指___(填數(shù)字序號)。 ①氮氣 ②氮元素 (2)草木灰中含有碳酸鉀,可用做肥料。草木灰屬于___肥(填“氮”、“磷”或“鉀”)。 (3)尿素[CO(NH2)2]是一種高效氮肥,其中氮元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為____。 | (1)“鈣、鐵、鋅”于人體健康至關(guān)重要。人體缺鈣可能會導致___(填數(shù)字序號)。 ①佝僂病 ②貧血 (2)乳酸亞鐵(C6H10FeO6)常用作補鐵劑,乳酸亞鐵中含____種元素。 (3)科學補鈣才能保障健康生活。青少年每天需要800~1200mg鈣,若用如圖所示的鈣片補鈣,每天最多吃___片。 |
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