甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應(yīng),進行總結(jié)歸納并回答下列問題

(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,請寫出兩點:①  ;②  ;

(2)寫出上述三個實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式.

甲:。弧,乙:  ,丙:  


考點:

氧氣的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式. .

專題:

標簽圖示型;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

分析:

(1)硫、磷、木炭與氧氣反應(yīng)分別生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳,都屬于化合反應(yīng),也屬于氧化反應(yīng);

二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,屬于氧化物;反應(yīng)都放出熱量等;

根據(jù)反應(yīng)條件都為點燃;進行解答;

(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物的名稱進行書寫文字表達式即可.

解答:

解:(1)根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應(yīng),進行總結(jié)歸納:

①反應(yīng)物都有氧氣;②反應(yīng)條件為點燃;③都為化合反應(yīng);④都是氧化反應(yīng);

故答案為:反應(yīng)物都有氧氣;都為化合反應(yīng)(或反應(yīng)條件為點燃;都是氧化反應(yīng))(其它答案合理均給分);

(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物的名稱書寫文字表達式為:

甲:硫+氧氣二氧化硫;

乙:磷+氧氣五氧化二磷;

丙:碳+氧氣二氧化碳;

故答案為:硫+氧氣二氧化硫;

磷+氧氣五氧化二磷;

碳+氧氣二氧化碳.

點評:

解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學方程式的書寫方法和物質(zhì)之間相互作用時的現(xiàn)象,了解反應(yīng)相同的反應(yīng)現(xiàn)象和不同的反應(yīng)現(xiàn)象.

 


練習冊系列答案
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根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是(    )

A.該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物      B.各反應(yīng)物和生成物的微粒個數(shù)關(guān)系

C.化學反應(yīng)的快慢              D.反應(yīng)發(fā)生的條件

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如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請回答下列幾個問題:

(1)請寫出儀器名稱:

        

指出圖中四處錯誤:

        

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要用托盤天平稱量10.4g食鹽(1g以下用游碼),若藥品和砝碼放反了,則稱出的實際質(zhì)量為(  )

 

A.

10.4g

B.

10g

C.

9.6g

D.

9.2 g

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科目:初中化學 來源: 題型:


請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確序號填在對應(yīng)的橫線上.

A.防止腐蝕標簽       B.防止試管破裂         C.防止實驗誤差    D.防止液體噴出傷人    E.防止燙壞實驗臺

(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱:  ;

(2)傾倒液體時標簽朝向手心:  ;

(3)加熱試管中的液體,試管口不能對著有人的地方:  

(4)取下剛加熱后的蒸發(fā)皿放在墊有石棉網(wǎng)的試驗臺上: ;

(5)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平:  

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給固體加熱試管炸裂原因(寫三點)

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可用來表示水分子的符號是(  )

A.H2        B.H2O         C.H2O2         D.O2

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下列各組儀器,能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是--------------------(  )

  A.燒杯、蒸發(fā)皿    B.水槽、量筒    C.蒸發(fā)皿、試管    D.集氣瓶、燃燒匙

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對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是          (      )

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

更快的吸收白煙

量筒中的水:

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

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