如圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.

請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是
 

(2)操作⑥中的錯誤是
 

(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)
 
、稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
(4)科學實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑.圖2甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖2乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置.
①圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的
 
儀器相同(填字母編號).
②通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是
 

③寫出B裝置中的反應方程式
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應用,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)玻璃棒的用途有:攪拌、引流、轉移物質等;
(2)過濾時要用玻璃棒引流;
(3)粗鹽提純的主要過程為溶解、過濾、蒸發(fā),再根據(jù)要求適當?shù)卦鰷p步驟;
(4)①根據(jù)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同進行解答;
②根據(jù)采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作進行解答;③根據(jù)反應物、生成物、反應條件寫出化學反應的方程.
解答:解:實驗一
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解.
故填:加速溶解.
(2)過濾時應該用玻璃棒引流.
故填:未用玻璃棒引流.
(3)粗鹽提純并且計算產(chǎn)率的實驗操作順序為:取藥品、稱量藥品、把藥品放入燒杯中、加水、溶解、過濾、蒸發(fā).
故填:①⑤②③⑥④.
(4)①圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同,
故填:A;
②采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作,
故填:藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;
③根據(jù)的反應物、生成物、反應條件寫出化學反應的方程式為:CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
故答案為:(1)加速溶解
(2)未用玻璃棒引流.
(3)①⑤②③⑥④.
(4)A;藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
點評:操作不當會影響實驗結果,分析操作不當?shù)脑蚴请y點,這類試題在考試中經(jīng)常出現(xiàn)
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科目:初中化學 來源: 題型:

今天又是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
I.探究此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:
猜想與假設實驗步驟現(xiàn)象及結論
此氣體可能是氧氣收集產(chǎn)生的氣體,
 

 
(1)產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是
 

(2)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
 
(填序號).

(3)圖2是收集該氣體的裝置,氣體由
 
端(填“a”或“b”)導入.若使用排水法,水由
 
端(填“a”或“b”)排出.
Ⅱ.我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體
 
(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有資料表明,氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產(chǎn)生氧氣.先將2.4g 氧化銅與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分攪拌,過濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質量為2.4g.(注:不考慮每步實驗過程中物質的損失;計算結果保留1位小數(shù))
(1)該反應中氧化銅起
 
作用.
(2)求生成的O2質量;
(3)求所得的濾液溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題.

(1)選用A裝置制取氧氣的化學方程式
 

(2)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(3)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小坊同學在實驗室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,加熱至固體質    量不再減少時,稱得固體殘渣質量為20.4g,為了分離出二氧化錳,她向殘渣中加入40℃的水30g,充分溶解,第一次過濾后得到濾液A和8.4g殘渣,她又向殘渣中加入40℃的水l0g,充分溶解,第二次過濾后得到濾液B和5.5g殘渣(假設在實驗過程中無損失).請回答下列問題:
(1)反應的化學方程式為
 

(2)8.4g殘渣的成分是
 
;
(3)利用已知條件列出求原混合物中氯酸鉀質量(X)的比例式
 

(4)將濾液A和濾液B混合,并加入45.1g水,求所得溶液的溶質質量分數(shù)
 

(5)原固體混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質量比為
 

(已知:40℃時,氯化鉀的溶解度為40g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年03月19日,云南丘北幼兒園發(fā)生“毒鼠強”中毒,根據(jù)如圖回答:
(1)“毒鼠強”是
 
(填“無機化合物”或“有機化合物”)
(2)一個分子中所含原子數(shù)為
 
,
(3)“毒鼠強”中氫氧兩種元素的質量比
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置示意圖,請回答下列問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為
 
;收集O2的裝置可選擇
 
(填字母).完全反應后的固體殘渣,通過以
下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水)正確操作的先后順序是
 
(填寫選項符號).
a.烘干       b.溶解       c.過濾       d.洗滌
(3)在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求填空.
(1)下列符號表示的意義:
①3H
 
;
②5N2
 
;
+2
NO
 
;
④2OH-
 

(2)寫出符合下列要求的物質的化學式:
①最常用的溶劑
 

②天然氣的主要成分
 

(3)選擇物質寫出符合要求的化學方程式:
①生成二氧化硫的反應
 

②復分解反應
 

(4)如圖原子結構示意圖中,表示氮元素原子的是
 
(填序號),C與D形成化合物的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從海水得到的粗鹽,含有可溶性雜質(主要有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉)和不溶性雜質(泥沙等).粗鹽提純的部分步驟如下:①加人過量的碳酸鈉;②加人過量的氫氧化鈉;③加入過量的氯化鋇.則加入試劑的正確的操作順序是
 
(填序號).為最終獲得精鹽,在以上操作后還需要增加的操作是
 

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