【題目】如圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,、、分別表示A、B、C三種不同物質(zhì)的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為(　　)

A. 1∶4∶3 B. 1∶3∶2 C. 3∶1∶2 D. 3∶1∶3

【答案】C

【解析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，可得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

由上圖可知，反應(yīng)前有1個(gè)A分子而反應(yīng)后沒有A分子，說(shuō)明1個(gè)A分子參加反應(yīng)；反應(yīng)前有3個(gè)B分子而反應(yīng)后沒有B分子，說(shuō)明3個(gè)3分子參加反應(yīng)；反應(yīng)前沒有C分子，反應(yīng)后生成了2個(gè)C分子．所以，該反應(yīng)中A、B、C各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：1：3：2．因此，該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：3：2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，能較快的分解生成氯化鉀和氧氣。

（1）反應(yīng)后，將二氧化錳從混合物中分離出來(lái)的操作方法是　 　、　 　 。

（2）要得到9.6g氧氣，計(jì)算需要分解氯酸鉀的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)結(jié)合圖中提供的儀器回答問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱_____________，使用A裝置制取氣體優(yōu)點(diǎn)_____________________

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______，有關(guān)反應(yīng)方程式是______________________

（3）排水法收集氣體一般比排空法收集氣體純凈。收集兩瓶二氧化碳?xì)怏w，其中一瓶用排水法收集，另外一瓶用排空法收集，分別倒入足量相同體積的石灰水，可觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________

（4）碳酸氫銨受熱易分解，也生成二氧化碳，藥品價(jià)格便宜，實(shí)驗(yàn)室不用此方法制二氧化碳的原因是__________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能對(duì)空氣造成污染的是

①汽車尾氣 ②石油化工廢氣 ③植物光合作用放出的氣體 ④煤燃燒產(chǎn)生的煙塵

A．②④ B．②③ C．①②③ D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年4月26日，我國(guó)第二艘航空母艦下水儀式在中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠舉行。制造航母所用特種鋼中有一種錳鋼，其主要性能是韌性好、硬度大。若金屬錳（Mn）在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是

A. Mn+2HCl ═ MnCl2+H2↑

B. Mg+MnSO4 ═ MgSO4+Mn

C. Mn+Cu(NO3)2 ═ Mn(NO3)2+Cu

D. Fe+MnSO4 ═ FeSO4+Mn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月17日“神舟十一號(hào)”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，下列航天員景海鵬和陳冬在太空享用第一頓美餐中的食物富含糖類的是

A. 醬香雞肉腸 B. 五香鰈魚

C. 五谷餅干 D. 蘋果罐頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖：

【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅.

【乙組】為尋找實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：

【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：

6NaOH+4CuSO4=3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體，加熱不易發(fā)生分解.

【提出猜想】根據(jù)資料分析，同學(xué)們針對(duì)試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：

猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性；猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性.

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)①：用pH試紙測(cè)定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH_____7（填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立.

實(shí)驗(yàn)②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈_______（填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想Ⅱ不成立.

【交流和反思】

（1）乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為不需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是_______；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會(huì)導(dǎo)致生成物不同，請(qǐng)另舉一例：_______（寫出反應(yīng)物的化學(xué)式即可）.

【拓展與延伸】

鹽溶液____________（填“一定”、“不一定”）呈中性，如碳酸鈉溶液呈_______性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法正確的是（ ）

A. 煤氣不慎泄露，立即開燈檢查 B. 甲醛浸泡海鮮，防止腐爛變質(zhì)

C. 禁止使用農(nóng)藥，保護(hù)水體資源 D. 垃圾分類處理，資源合理利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是

A. H2SO4、Na2O、C、CO B. Mg(OH)2、CuSO4、C、CO2

C. KOH、HNO3、O2、SO3 D. HCl、NaOH、O2、P2O5

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