【題目】下列做法錯(cuò)誤的是（　　）

A.室內(nèi)著火時(shí)，立即打開(kāi)所有門窗

B.炒菜時(shí)油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅

C.消防隊(duì)員用高壓水槍噴水降低可燃物的溫度進(jìn)行滅火

D.撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶

【答案】A

【解析】

根據(jù)燃燒的條件：可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、氧氣三者缺一不可，可以判斷出只要去除其中的任一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的．

A、室內(nèi)著火時(shí)，打開(kāi)門窗會(huì)使氧氣更加充足，燃燒更加劇烈，故錯(cuò)誤；

B、炒菜時(shí)油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅，屬于隔絕空氣滅火，故正確；

C、消防隊(duì)員用高壓水槍噴水降低可燃物的溫度，下降到著火點(diǎn)以下，可以達(dá)到滅火的目的，故正確；

D、森林著火，將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，是利用了去除可燃物的方式來(lái)滅火，可以達(dá)到目的，故正確；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，制取結(jié)束清洗儀器，發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗不掉的黑色固體。于是進(jìn)行了以下探究：

探究一：黑色固體是什么？

（交流討論）結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解，進(jìn)行分析判斷。

判斷

依據(jù)

不是KMnO4

_____

不是K2MnO4

沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液，說(shuō)明該物質(zhì)能溶于水

是MnO2

根據(jù)已學(xué)實(shí)驗(yàn)，知道它是不溶于水的黑色固體

（試驗(yàn)驗(yàn)證）向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，證明上述判斷正確。加入的液體是_____。

探究二：用什么洗掉MnO2？

（交流討論）MnO2與Fe2O3、CuO都屬于金屬氧化物。這類物質(zhì)能與酸反應(yīng)，由此推測(cè)MnO2也能與酸反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）向未洗凈的試管中加入某濃度的鹽酸，并進(jìn)行加熱，黑色固體果然減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了刺激性氣味的黃綠色氣體。但很快反應(yīng)停止了，而黑色固體二氧化錳還未洗凈。對(duì)此，同學(xué)們作出了以下猜想：猜想一：鹽酸的量不足；猜想二：_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）取少量剩余溶液與試管中，加入少量碳酸鈣粉末，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說(shuō)明剩余溶液中還有鹽酸，故猜想一不成立。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想二成立。_____。（寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象）

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）此方法可以清洗高錳酸鉀加熱后的試管。

（評(píng)價(jià)與反思）要清除試管內(nèi)壁附著的難溶物需要考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A.生鐵和鋼性能不同的原因是含碳量不同

B.鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同

C.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同

D.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成物質(zhì)的原子種類不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原子、分子、離子、元素的說(shuō)法不正確的是: （ ）

A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子在一切變化中 都不能再分

B.帶電的原子或原子團(tuán)叫作離子，離子也是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

C.元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱

D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣和水是大自然饋贈(zèng)給我們的寶貴資源，我們要且用且珍惜。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）下列物質(zhì)屬于目前空氣質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目的是_____（填選項(xiàng)字母）。

A 二氧化碳 B 可吸入顆粒物 C 稀有氣體

（2）魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說(shuō)法_____（填“正確”或“不正確”）。

（3）“節(jié)約用水，從我做起”。請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法_____。

（4）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_____

A 水的電解

B 水的蒸發(fā)

C 氫氣在氧氣中燃燒生成水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題。

（1）金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的原因是_____。

（2）金剛石與石墨的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。

（3）CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

（4）久置的澄清石灰水表面出現(xiàn)一層白膜，說(shuō)明空氣中含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的思維方法。下列推理中，正確的是（　　）

A.氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

B.H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C.蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以其組成中一定含有C、H元素

D.石墨是一種碳單質(zhì)，能導(dǎo)電，所以碳單質(zhì)都能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出化學(xué)符號(hào)。

①碳酸鈉_____；

②氧化鐵_____；

③4個(gè)銨根離子_____；

④地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素和空氣中含量最多的元素形成的化合物_____（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】218年3月22日是第26屆世界水日。聯(lián)合國(guó)確定今年水日宣傳主題為“借自然之力，護(hù)綠水青山”。

(1)劉長(zhǎng)卿的《酬張夏》：“水聲冰下咽，沙路雪中平”描述了水的三態(tài)變化，在此過(guò)程中，不發(fā)生變化的是_____(填序號(hào))。

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

(2)家用凈水器常用到活性炭，其主要作用是____。

(3)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行水通電分解實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為____。

(4)下表是生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目及限值(僅列部分)

項(xiàng)目

限值

pH

6.5-8.5

總硬度(以CaCO3計(jì))

450mg/L

鋁

0.2mg/L

①飲用酸、堿性過(guò)強(qiáng)或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______，可用_______來(lái)測(cè)定水的酸堿度；

②日常使用的5加侖水桶(18.9L),按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)所含有的鋁元素質(zhì)量最多不得超過(guò)______mg

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