12．金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．
（1）鋼鐵的銹蝕給我們帶來了巨大的損失．為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面 涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的原理
是隔絕氧氣和水．
（2）鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用了鋁的延展 性．
（3）某化學(xué)小組為了驗(yàn)證鎂、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)①判斷出鎂的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是銅片表面沒有任何現(xiàn)象，而鎂片表面產(chǎn)生大量氣泡；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象應(yīng)得出的結(jié)論是銅的活動(dòng)性大于銀，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

分析 （1）鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹；防銹就是破壞鐵生銹的條件；
（2）利用金屬的延展性可把金屬壓成片、拉成絲；
（3）證明一種金屬比另一種金屬活潑，只要把一種金屬放入另一種金屬的鹽溶液中，觀察現(xiàn)象即可．

解答 解：（1）在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法都是使鐵與氧氣、水隔絕，故填：隔絕氧氣和水．
（2）利用金屬鋁具有良好的延展性可把金屬鋁制成片；故答案為：延展；
（3）①在金屬活動(dòng)性順序中，鎂排在氫的前面，銅排在氫的后面，所以觀察到銅片表面沒有任何現(xiàn)象，而鎂片表面產(chǎn)生大量氣泡，這一現(xiàn)象證明鎂比銅活潑；故填：銅片表面沒有任何現(xiàn)象，而鎂片表面產(chǎn)生大量氣泡；
②銅的活動(dòng)性大于銀，所以將銅片放入硝酸銀溶液中觀察到銅片表面析出一層銀白色物質(zhì)，這一現(xiàn)象說明銅的活動(dòng)性大于銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；故填：銅的活動(dòng)性大于銀；Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合金屬活動(dòng)性順序的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)將31.6g高錳酸鉀裝入試管中加熱一段時(shí)間后，測(cè)得剩余固體中錳、氧兩種元素的質(zhì)量比是55：60，則該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A．6.4gB．3.2gC．1.6gD．0.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，請(qǐng)回答
（1）自來水廠凈水過程要用到活性炭，活性炭的主要作用是吸附色素和異味．
（2）硬水中含有較多的C（填字母）
A、CaCO3 B．Mg（OH）2  C．Ca2+、Mg2+  D、Na2SO4
（3）生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度
（4）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母）．
A、分子質(zhì)量 B、分子種類 C、分子間隔
（5）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
①t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲、乙、丙．
②在t1℃時(shí)，將質(zhì)量均為20g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中，不能形成飽和溶液的是乙．
③t1℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量可能（填“可能”或“不可能”）相等．
④t1℃時(shí)，將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各恒溫蒸發(fā)10g水，它們析出晶體的質(zhì)量分別為m（甲）、m（乙）、m（丙），則三者的大小關(guān)系為m（乙）＞m（甲）＞m（丙）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．小明同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作并觀察現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析不正確的是（　�。�
選項(xiàng)操作現(xiàn)象結(jié)論
A鐵釘浸入硫酸銅溶液中鐵釘變紅鐵比銅活潑
B氫氣通入灼熱的氧化銅粉末中黑色粉末變紅氫氣具有還原性
C向汗液中滴入硝酸銀溶液、稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀汗液中含有氯離子
D純堿與鹽酸混合有氣泡產(chǎn)生純堿與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．將2.34gNaCl固體溶于103.4g水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g AgNO3溶液．實(shí)驗(yàn)過程中，生成的AgCl的質(zhì)量與滴入的AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（提示：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 ）．
（1）由圖可知A點(diǎn)處（填A(yù)、B）NaCl固體恰好反應(yīng)完全
（2）計(jì)算A點(diǎn)處生成NaNO3的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)．其中化合價(jià)升高的發(fā)生氧化反應(yīng)，作還原劑，化合價(jià)降低的發(fā)生還原反應(yīng)，作氧化劑．
（1）氧化還原反應(yīng)中，含有高價(jià)態(tài)元素的化合物，在反應(yīng)前后元素的化合價(jià)降低，通常具有氧化性．某氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2；反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是FeCl3（寫化學(xué)式）．
（2）四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表達(dá)．其中Ⅰ為化合反應(yīng)，則Ⅱ?yàn)榉纸夥磻?yīng)．寫出有水生成的符合反應(yīng)類型Ⅲ的一個(gè)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．寫出有水生成符合反應(yīng)類型Ⅳ的一個(gè)化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）以下反應(yīng)其中屬于非氧化還原反應(yīng)的是①④（填寫序號(hào)）
①SO3+H2O═H2SO4
②Cl2+H2O═HCl+HClO
③4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3   
④SnCl4+2H2O═4HCl+SnO2
⑤2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
（4）已知氧化還原反應(yīng)中存在如下關(guān)系：強(qiáng)氧化劑+強(qiáng)還原劑→弱氧化劑+弱還原劑，現(xiàn)有下列三個(gè)能反應(yīng)的式子：2W-+X2→2X-+W2；2Y-+W2→2W-+Y2； 2X-+Z2→2Z-+X2以上反應(yīng)均在同溫、同壓、同濃度下進(jìn)行，正確結(jié)論是B
A．氧化性是：Y2＞X2B．還原性是：Y-＞Z-
C.2Z-+Y2→2Y-+Z2的反應(yīng)能夠進(jìn)行 D．在X-、Y-、W-、Z-中X-的還原性最強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作或做法實(shí)現(xiàn)目的是（　�。�
A．可按溶解、結(jié)晶、過濾得操作順序分離硝酸鉀和氯化鈉
B．用天然氣替代煤氣（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解決溫室效應(yīng)
C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部放少量水，可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯
D．排水集氣法收集氣體時(shí)，將導(dǎo)管升到集氣瓶底，可有利于氣體的收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　�。�
A．直接品嘗實(shí)驗(yàn)室藥品的味道
B．“侯氏制堿法”生產(chǎn)的“堿”是指碳酸鈉
C．誤食重金屬鹽，可服牛奶或雞蛋清解毒
D．液化氣起火，迅速關(guān)閉閥門，以斷絕可燃物的來源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH．下列對(duì)腦黃金的說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為396gB．該物質(zhì)中碳、氧元素質(zhì)量比26：2
C．該物質(zhì)中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成

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