【題目】20181225日,中國最大的頁巖氣生產(chǎn)基地建成。頁巖氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。

(猜想與假設(shè)):甲:CO2 H2O

乙:_____

丙:NH3 O2 H2O

。CO2 CO H2O

你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是_____。

(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2 中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置

1A、B裝置的順序能否顛倒?(填_____。

2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____

3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),BD中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)猜想成立;

4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_____。

(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,對尾氣處理的方法還有_____。

【答案】CO H2O 反應(yīng)物中不含有氮元素,不能生成氨氣 空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,影響對產(chǎn)物的檢驗 CaOH2+CO2═CaCO3↓+H2O 點燃、收集等。

【解析】

【猜想與假設(shè)】:甲:CO2 H2O

乙:CO H2O

丙:NH3 O2 H2O

。CO2 CO H2O

故填:CO H2O;

丙同學(xué)的猜想是錯誤的,故填:丙;

理由是反應(yīng)物中不含有氮元素,不能生成氨氣,故填:反應(yīng)物中不含有氮元素,不能生成氨氣。

【實驗探究】

1A、B裝置的順序不能顛倒,這是因為如果顛倒,氣體通過石灰水時會帶出水蒸氣,影響對水的檢驗,故填:否;

2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,影響對產(chǎn)物的檢驗,故填:空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,影響對產(chǎn)物的檢驗;

3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),說明氣體中含有水蒸氣,B中澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有二氧化碳,D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,是因為氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,由此推斷丁同學(xué)猜想成立,故填:丁。

4B中澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

【反思與交流】

為避免有毒的CO污染環(huán)境,對尾氣處理的方法還有點燃、收集等,故填:點燃、收集等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醋是中國傳統(tǒng)的調(diào)味品,市場上售賣的某一品牌白醋,標(biāo)簽說明,除了3%﹣5%的醋酸( CH3COOH)和水之外不含或極少含其他成分醋酸在水溶液中能電離出醋酸根離子(CH3COO)和H+,請回答相應(yīng)問題:

(1)白酯是______(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)釀醋原理是在醋酸菌作用下乙醇(C2H5OH)與氧氣反應(yīng),除生成醋酸外,還生成一種日常生活中最常見的物質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(3)某同學(xué)對白醋的性質(zhì)進(jìn)行如下探究:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論與解釋

①向白醋中滴入______

觀察到溶液變紅

白醋顯酸性

②向鎂粉中滴加白醋直至過量

______

白醋能與活潑金屬反應(yīng)

③向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加白醋至過量

______

白醋能與堿發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為

______。

④將白醋滴加到碳酸鈣表面

______

白醋能與某些鹽反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)氧氣可用排水法收集的原因是________

【答案】 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 氧氣不易溶于水

【解析】本題考查實驗用高錳酸鉀制氧氣。

(1)圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

(2)氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水。

型】
結(jié)束】
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【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點)。

(1)對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是________。

(2)能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________

(3)燒杯中熱水所起的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子。

(1)該化學(xué)反應(yīng)中,共涉及______種分子;

(2)反應(yīng)過程中,屬于氧化物的是______(填圖中的序號);

(3)在該反應(yīng)中,下列敘述正確的是______(填序號);

A.元素的種類沒有改變 B.原子的個數(shù)沒有改變

C.分子的個數(shù)沒有改變 D.物質(zhì)的個數(shù)沒有改變

(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳循環(huán)是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用。其均衡狀態(tài)使地球環(huán)境基本保持不變。但人類的某些行為會使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環(huán)境,請結(jié)合圖(自然界中部分碳循環(huán)圖),回答問題:

1)請寫出一種人類破壞這種平衡的行為_____。

2)上述平衡被破壞的同時,空氣中可能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體,導(dǎo)致產(chǎn)生硫酸型酸雨。請寫出二氧化硫與水、氧氣轉(zhuǎn)變成硫酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____

3)煤脫硫可減少其對環(huán)境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉(zhuǎn)化為氣體,微觀圖示意如圖。AB、CD中屬于氧化物的是_____(填寫一種化學(xué)式)

反應(yīng)前后化合價升高的元素是_____。

4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:①綠色植物光合作用。發(fā)生的反應(yīng)為:6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產(chǎn)物的化學(xué)式為_____,對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,其原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅色固體,C、D中含元素種類相同,BA反應(yīng)過程較為復(fù)雜。“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是___________________。

(2)AB化學(xué)方程式為________________________;

(3)BD化學(xué)方程式為______________,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校課外活動小組,欲測定山洞菜窖中空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)(假設(shè)菜窖內(nèi)空氣 中不含除CO2外的其他酸性氣體)。已知空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到5%人會昏厥,該小 組進(jìn)行了如下實驗:

1)取樣。他們準(zhǔn)備從菜窖中的底部取樣,請你設(shè)計用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法______________。(假設(shè)洞內(nèi)CO2濃度是安全的)

2)測定。用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣,按下圖所示的裝置進(jìn)行實驗將氣體推入甲中;卮鹣铝袉栴}:

①甲中多孔球泡的作用_____________,甲裝置中NaOH的作 用是_____________,寫出化學(xué)方程式_____________

②實驗結(jié)束后,量筒內(nèi)水的體積為99mL,菜窖中底部空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為_____________________。

3)菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來源是_____________。為降低菜窖中CO2的含量,你認(rèn)為應(yīng)采取的措施有__________________________

下面是燈火實驗與石灰水實驗測量CO2體積分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)

方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。

方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。

(實驗現(xiàn)象)

空氣中二氧化碳 體積分?jǐn)?shù)

0,03%

1%

5%

10%

20%

方法一

正常燃燒

正常燃燒

正常燃燒

燃燒不旺

熄滅

方法二

不變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

(分析與應(yīng)用)

4)上述實驗中,方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是___________;從現(xiàn)象分析在進(jìn)入久未開啟的菜窖前做傳統(tǒng)的燈火實驗,安全嗎?請說明理由_________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示向一定量稀鹽酸中加入足量鎂條的過程中,某變量y隨鎂條質(zhì)量變化的趨勢?v坐標(biāo)表示的是

A. 溶液的總質(zhì)量 B. 氫氣的質(zhì)量

C. 溶液中水的質(zhì)量 D. 溶液中氫元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下面是某同學(xué)整理的關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò):“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A、B、C分別屬于不同類別的化合物,D是一種常見的銀白色的金屬單質(zhì)。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>

(1)選取符合要求的一種D物質(zhì),寫出D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

(2)該同學(xué)將C物質(zhì)的溶液滴加到稀硫酸中,觀察到有無色氣泡冒出,則C物質(zhì)可能是______(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式)。

(3)該同學(xué)歸納出A物質(zhì)的類別屬于堿或者是______。

(4)如果B是鹽酸,請寫出實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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同步練習(xí)冊答案