【題目】課外活動(dòng)小組為了確定某石灰石的成分,取樣品25g,分五次加入相同質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀鹽酸(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄及加入鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系圖如下,請(qǐng)分析計(jì)算:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 21 | 17 | 13 |
(1)25g樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸質(zhì)量為________g。
(2)25g樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是________g。
(3)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
【答案】80 9 14.6%
【解析】
(1)根據(jù)反應(yīng)情況及圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(2)加入鹽酸80g時(shí),恰好反應(yīng),這時(shí)剩余固體為雜質(zhì),質(zhì)量為25g-4g-4g-4g-4g=9g,據(jù)此分析;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式和碳酸鈣的質(zhì)量可以求出80g鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,加入鹽酸80g時(shí),恰好反應(yīng);
(2)加入鹽酸80g時(shí),恰好反應(yīng),這時(shí)剩余固體為雜質(zhì),質(zhì)量為25g-4g-4g-4g-4g=9g;
(3)加入鹽酸80g時(shí),恰好反應(yīng),設(shè)80g鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,
x=11.68g;
所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):×100%=14.6%;
答:所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖裝置證明一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。
① 氧化銅為_____色粉末,其中氧元素以_______態(tài)存在。
② 加熱玻璃管后,a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,反應(yīng)后a中固體的質(zhì)量_________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
③ b中盛放的液體所含的溶質(zhì)是____________________。
④ c處點(diǎn)燃后,火焰呈________色。
⑤ a中發(fā)生的反應(yīng)證明了一氧化碳具有__________性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖展示了目前所學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分轉(zhuǎn)化過(guò)程中的產(chǎn)物已略去)。通常情況下,B為供給呼吸的氣體,A為暗紫色固體,D為密度比水小的白色固體,H為黑色固體,F、G均為無(wú)色液體,C、E均為無(wú)色氣體;C、F都是綠色植物光合作用的原料。請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
(1)E中C的體積分?jǐn)?shù)為_____%;
(2)I是一種_____色固體,在反應(yīng)①中H起_____作用;寫(xiě)出反應(yīng)①、②、④的文字表達(dá)式_____、_____、_____。
(3)若J是由一種淡黃色固體在B中燃燒生成,該固體燃燒時(shí)發(fā)出_____色火焰,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,瓶底放少量水的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化: ,硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是( )
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煙道氣中含有大量,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品。用生產(chǎn)甲醇的微觀示意圖如下,請(qǐng)回答:
(1)在上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是________(填化學(xué)式)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取乙的化學(xué)方程式是________。 “捕捉”:在高壓條件下,將煙道氣中的溶解于甲醇,得到的甲醇溶液,加壓的目的是________。
(4)用生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)中,當(dāng)甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為________時(shí),兩者恰好完全反應(yīng);反應(yīng)前后,物質(zhì)的質(zhì)量總和________(填“相等”或:不相等)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水和溶液對(duì)于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義。
(1)生活中可以用_____區(qū)分硬水和軟水,通過(guò)_____的方法將硬水軟化。
(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,正負(fù)兩級(jí)產(chǎn)生的氣體體積比為_____,電解水的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。
(3)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液50g,則需要氯化鈉_____g,量筒需要選擇_____mL的(選10mL,50mL,100mL,500mL)。如圖正確的操作順序是_____(填字母序號(hào)),若量取水時(shí)仰視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____6%(填“>”“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對(duì)這個(gè)異常現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
(1)對(duì)氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是_________________。
(2)對(duì)氣體來(lái)源的探究:
(假設(shè)1)甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體來(lái)自于試管中的空氣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_________________________ | 假設(shè)不成立。 |
(假設(shè)2)乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是___________________,實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。
(結(jié)論)通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 ____________________ 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑,可用石灰石作原料來(lái)制備。宜昌市某牙膏廠現(xiàn)有一批石灰石樣品,小麗為探究其所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取500g樣品,磨成粉末后,放在電爐上高溫煅燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化,稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量為302g。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為,假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)。據(jù)此計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____;
(2)此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)該溶解度曲線獲得的信息正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí),甲和乙的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.相同質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降到t1℃時(shí),析出晶體較多的是甲
D.乙中含有少量甲時(shí),可用冷卻熱飽和溶液法提純乙
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