【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)該溶解度曲線獲得的信息正確的是（ ）

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時，甲和乙的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C．相同質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降到t1℃時，析出晶體較多的是甲

D．乙中含有少量甲時，可用冷卻熱飽和溶液法提純乙

【答案】C

【解析】A、由于固體物質(zhì)的溶解度會隨溫度的變化而變化，從圖中可以看出，只有在高于t1℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，故A錯誤；

B、由于在t1℃時，兩物質(zhì)的溶解度相等，說明兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，而現(xiàn)在沒有強調(diào)兩溶液處于飽和狀態(tài)，所以不能確定其質(zhì)量分數(shù)是否相同．故B錯誤；

C、由于甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大，但甲的溶解度受溫度的影響較大，因此把相同質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降到t1℃時，甲的溶液中析出的晶體多，故C正確；

D、由于甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大，而甲的溶解度受溫度的影響較大，因此乙中混有少量的甲時，應(yīng)采取蒸發(fā)溶劑的方法來提純乙，故D錯誤；

故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是

A．化學能轉(zhuǎn)化為電能 B．電能轉(zhuǎn)化為化學能

C．太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D．風能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)保存方法的原因中不正確的是

選項

保存方法

原因

A

白磷應(yīng)保存在冷水中

白磷著火點低

B

濃鹽酸應(yīng)密封保存

濃鹽酸易揮發(fā)

C

濃硫酸應(yīng)密封保存

濃硫酸在空氣中易吸水

D

氫氧化鈉應(yīng)密封保存

氫氧化鈉易與空氣中的氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年福建省福州市】下列化學用語與含義相符的是（ ）

A．Fe3O4——氧化鐵 B．2N——2個氮元素

C．H+——1個氫離子 D．Cl2——2個氯原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，按要求回答下列問題：

（1）A、B為兩種氣體，所含元素種類相同，A有可燃性．物質(zhì)間滿足如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：（部分反應(yīng)物和生成物已省略，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，下同） ABC

①寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學方程式 ；

②物質(zhì)C可以是 （寫一種即可）；

（2）D為一種氣體單質(zhì)，E為氧化物，E能與一種金屬氧化物反應(yīng)生成F并放出大量的熱．物質(zhì)間滿足如下轉(zhuǎn)化關(guān)系： DEF

①寫出F的俗稱 ；

②寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省永州市】將16gA和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學反應(yīng)，16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（ ）

A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，C為氣體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請回答：

（1）物質(zhì)A、B、C、D的化學式分別為 、 、 、 ；

（2）反應(yīng)①的化學方程式為 ；

寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學方程式 ；

（3）某興趣小組利用反應(yīng)③在實驗室制取物質(zhì)G．根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量，可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)E的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠遠超過計算值，其原因可能是（從實驗過程分析，任意答兩點） 、 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為測定雞蛋殼中的碳酸鈣含量，某同學將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎，展開了下列探究：

（1）將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸，操作步驟為：

步驟1：計算所需濃鹽酸和水的體積；

步驟2：根據(jù)計算結(jié)果，用 （填儀器名稱）分別量取所需的濃鹽酸和水；

步驟3：將濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸．

（2）測得各自的質(zhì)量后，將雞蛋殼置于如圖所示的錐形瓶中，打開分液漏斗中的活塞，使其充分反應(yīng)，直到不再產(chǎn)生氣泡為止（假設(shè)裝置中的稀鹽酸足量，雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

反應(yīng)前

雞蛋殼的質(zhì)量

16克

裝置和稀鹽酸的總質(zhì)量

220克

反應(yīng)后

裝置及其內(nèi)容物的總質(zhì)量

231.6克

請計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生在課外研究性學習活動課上用如圖所示的裝置做實驗，瓶內(nèi)放了足量的硫酸，可充氣的氣球放有一定量的鎂粉，將它緊緊套在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，立即產(chǎn)生氣體，氣體逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1＞W(wǎng)2，試分析：

（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？ （填“符合”或“不符合”）

（2）天平顯示W(wǎng)1＞W(wǎng)2的原因是（裝置不漏氣） ．

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后，一定不變的是 ，一定改變的是 ．

①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類

④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類．

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