18．如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
    稀釋濃硫酸		B．
   檢查裝置氣密性
C．
 探究可燃物燃燒的條件		D．
 鐵絲在氧氣中燃燒

分析 稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)該把濃硫酸緩緩注入水中，并且不斷攪拌；
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，如果把水注入濃硫酸中時(shí)，濃硫酸溶解放出大量的熱，能使少量的水瞬間沸騰，導(dǎo)致液體外濺，容易發(fā)生安全事故，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)錯(cuò)誤；
B、將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的試管中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)正確；
C、實(shí)驗(yàn)過程中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)才能夠燃燒，水中的白磷不能燃燒，銅片上的白磷燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣參加，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)正確；
D、做鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該利用坩堝鉗夾持燒紅的鐵絲由上而下緩緩伸入集氣瓶中，為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶，在集氣瓶中預(yù)先加入了適量的水，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請(qǐng)你參與以下探究：
（1）甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計(jì)測(cè)得該溶液的pH＞（選填“＜”、“＞”或“=”）7，同時(shí)插入一支溫度計(jì)，測(cè)量溶液的溫度（如圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少（選填“增大”、“減少”或“不變”，下同），溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大．由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認(rèn)為該方案合不合理，理由是不合理，氫氧化鈉固體溶于水時(shí)也放熱．
（3）丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的B（填序號(hào)）．
A．稀鹽酸        B．氫氧化鈣溶液        C．氯化鈣溶液        D．氯化鈉溶液
（4）丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確？理由是：否，當(dāng)鹽酸過量時(shí)，酚酞也不變色．
請(qǐng)你幫助該小組同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
（5）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g．某同學(xué)取該溶液的1/10于錐形瓶中，滴加1-2滴酚酞試液，然后滴入稀鹽酸，邊加邊振蕩．當(dāng)反應(yīng)恰好完全時(shí)，用去稀鹽酸的體積為17.40mL．已知：常溫下，所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3．
計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
①等質(zhì)量A、B的飽和溶液，當(dāng)溫度從t1℃升高到t2℃后，所得溶液質(zhì)量是A=B（填“＞”、“=”或“＜”）
②t2℃時(shí)，在l00g水中放入60克A物質(zhì)完全溶解，恰好形成飽和溶液．
③室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有固體析出．
④要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是降溫．
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，可用pH試紙測(cè)定水的酸堿度，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．一定質(zhì)量的鎂條在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂．固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．生成MgO的質(zhì)量：m2g
B．參加反應(yīng)的Mg的質(zhì)量：m1 g
C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量：（m2-m1）g
D．參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比：m1：（m2-m1）=3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）B，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如右圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）A．

為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
[分組實(shí)驗(yàn)]在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是難溶于水，不能燃燒、不支持燃燒．
（4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，集氣瓶是否有水進(jìn)人．沒有，（有或沒有）經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量澄清石灰水溶液來吸收二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用家庭燃?xì)鉅t灶炒好菜后，要熄滅火焰的方法原理是（　�。�
A．吹滅火焰，使燃?xì)馀c空氣隔絕
B．關(guān)閉出氣閥，使可燃物迅速與O2隔離
C．噴水降低燃?xì)鉁囟戎磷陨碇瘘c(diǎn)以下
D．關(guān)閉出氣閥，使溫度降到其自身著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．銅銹的主要成分是銅綠[Cu2（OH）2CO3]．某同學(xué)用教材中驗(yàn)證鐵生銹的裝置研究銅生銹的原因，他得出的結(jié)論是銅生銹是銅與空氣中的水和氧氣相互作用的結(jié)果，你認(rèn)為是否正確，并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．空氣是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣是一種混合物（填物質(zhì)類別），其中含量最多的氣體是N2（填化學(xué)符號(hào)），由于該氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣；
（2）人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸，燃料燃燒也離不開氧氣，因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵?br />（3）潔凈的空氣對(duì)于人類是非常重要的，寫出一條保護(hù)空氣的措施植樹造林、開發(fā)清潔能源等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將40mL水與40mL酒精棍合，所得溶液體積小于80mL．下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋最合理的是（　�。�
A．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子間是有間隔的
C．分子的質(zhì)量和體積都很小D．分子是由原子構(gòu)成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案