已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學中常見的物質(zhì),其中A、B組成元素相同,D、G、I含有相同的金屬元素,H與C為常見的氣體,F(xiàn)可做干燥劑,甲由兩種元素組成,相對分子質(zhì)量為64.
試回答:(1)甲的化學式為 ,乙在此化學反應中的作用為 ;
(2)I→D反應能 (選填“放出”、“吸收”)熱量.
(3)在自然界中H→C的過程稱為 ;
(4)寫出下列反應的化學方程式:①E+D→F+G ;②H+F→E .
(1)、CaC2:催化作用
(2)放出;
(3)光合作用;
(4)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
解析試題分析:由圖示可知乙在反應前后不變,所以我們根據(jù)題意可推斷A為雙氧水.乙為二氧化錳.所以C和B一種是氧氣一種是水.已知A和B的組成元素相同,所以B為水.C為氧氣.又由B和甲得C2H2和D,且甲由兩種元素組成,且相對原子質(zhì)量為64.而甲中一定有碳元素.所以我們可得甲為CaC2,而D為氫氧化鈣.
G高溫生成H和I,且I又能生成氫氧化鈣,所以我們可斷定G為碳酸鈣,I為氧化鈣,所以H為二氧化碳.
又知F為干燥劑且能跟二氧化碳反應,所以我們斷定F為氫氧化鈉.所以E為碳酸鈉.
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷;化學式的書寫及意義;化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用;物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
要證明混合氣體中含有H2、CO、水蒸氣,混合氣體通過下列試劑的先后順序,正確的是
①澄清石灰水溶液;②無水硫酸銅;③濃硫酸;④灼熱的氧化銅
A.②④①②③ | B.②③④②① | C.②①④③② | D.②③④①② |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是 ( )
A.分別測定它們的密度 | B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 |
C.觀察顏色并聞它們的氣味 | D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進行以下實驗(假設每步反應均完全進行);①通過赤熱的炭層后,恢復到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過灼熱的CuO時,固體變成紅色;③通過白色CuS04粉末時,粉末變成藍色晶體;(注:CuS04粉末遇水變藍)④通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁。下列判斷正確的是( )
A.原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B.原混合氣體中一定沒有CO2,一定含有H2和CO
C.原混合氣體中一定含有H2和CO2,可能含有CO
D,根據(jù)①④,可推斷實驗過程中一定有CO2生成
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體點燃 |
B | O2 | CO2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方案不可行的是 ( )
A.用肥皂水區(qū)分硬水與軟水 |
B.用水區(qū)分硝酸銨固體與蔗糖固體 |
C.用pH試紙區(qū)分澄清石灰水和食鹽水 |
D.用紫色石蕊試液區(qū)分稀鹽酸與稀硫酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
如果要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,應該采用的方法是( 。
A.把混合氣體點燃 |
B.將混合氣體通過澄清的石灰水 |
C.將混合氣體通過灼熱的氧化銅 |
D.把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法均正確的是
A.硬水和軟水:滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
B.甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水或觀察顏色
C.真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸或灼燒
D氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或?qū)⑷贾哪緱l伸入
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
鑒別下列物質(zhì)的方法不可行的是( )
A.利用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳 | B.利用酚酞溶液鑒別水和氨水 |
C.利用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水 | D.利用加熱的方法鑒別冰和干冰 |
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