8.碳酸氫鈉(NaHCO3)是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì),在生活中用途廣泛.小洪同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng).
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.
結(jié)論:碳酸氫鈉溶液的堿性.
【探究實(shí)驗(yàn)2】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
現(xiàn)象:試管口有水珠,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成.試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小洪的同學(xué)認(rèn)為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物.
Ⅰ.他的依據(jù)是反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變.
Ⅱ.小洪同學(xué)為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
實(shí)  驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
實(shí)驗(yàn)一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液.溶液變成紅色固體產(chǎn)物一定是NaOH
實(shí)驗(yàn)二:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過(guò)量氯化鈣溶液.產(chǎn)生了白色沉淀固體產(chǎn)物含有Na2CO3
實(shí)驗(yàn)三:取實(shí)驗(yàn)二所得的上層清液于試管中,滴加酚酞試液.溶液不變色固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論相反,在討論時(shí),同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確,他們的理由是碳酸鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅.試寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究,請(qǐng)說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:治療胃酸過(guò)多癥.

分析 【實(shí)驗(yàn)方案】酚酞試液遇堿性溶液變紅色,可以據(jù)此解答;
【探究實(shí)驗(yàn)2】結(jié)論:二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,可以據(jù)此解答該題;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以猜測(cè)所得的固體可能也碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物;
Ⅰ、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)來(lái)進(jìn)行解答;
Ⅱ、碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀,它們反應(yīng)后的溶液為中性溶液,可以據(jù)此解答;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)碳酸氫鈉的用途來(lái)解答.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)方案】酚酞試液遇堿性溶液變紅色,所以可以判斷碳酸氫鈉溶液呈堿性;
【探究實(shí)驗(yàn)2】結(jié)論:澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明碳酸氫鈉加熱后產(chǎn)生了二氧化碳;所以試管①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以猜測(cè)所得的固體可能也碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物;
Ⅰ、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變來(lái)進(jìn)行猜想的;
Ⅱ、碳酸鈉可以和氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀,所以實(shí)驗(yàn)二中的現(xiàn)象是產(chǎn)生了白色沉淀;而它們反應(yīng)后的溶液為中性溶液,所以若取上層清液加入酚酞試液,若不變色,則可以判斷白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉,進(jìn)而可以判斷只含碳酸鈉;
【討論評(píng)價(jià)】碳酸鈉溶液也呈堿性可以使酚酞變紅,所以不能僅僅根據(jù)酚酞變紅來(lái)判斷該固體為氫氧化鈉;
綜合題中 實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以知道碳酸氫鈉分解產(chǎn)生了碳酸鈉、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以知道,碳酸氫鈉呈堿性,所以用來(lái)治療胃酸過(guò)多癥.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)方案】堿;
【探究實(shí)驗(yàn)2】結(jié)論:二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;NaOH和Na2CO3
Ⅰ、反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變;
Ⅱ、

實(shí)  驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
實(shí)驗(yàn)一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液.溶液變成紅色固體產(chǎn)物一定是NaOH
實(shí)驗(yàn)二:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過(guò)量氯化鈣溶液.產(chǎn)生了白色沉淀固體產(chǎn)物含有Na2CO3
實(shí)驗(yàn)三:取實(shí)驗(yàn)二所得的上層清液于試管中,滴加 酚酞試液.溶液不變色固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評(píng)價(jià)】碳酸鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
【拓展應(yīng)用】治療胃酸過(guò)多癥.

點(diǎn)評(píng) 掌握碳酸鹽和酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,酚酞試液的變色情況、方程式的書(shū)寫(xiě),以及碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì),是解答的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,此外,該題還較好的考查了學(xué)生根據(jù)題意分析解決問(wèn)題、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式來(lái)表示.
(1)5個(gè)二氧化碳分子5CO2,
(2)鎂元素Mg,
(3)2個(gè)鐵原子2Fe,
(4)空氣中含量最多的氣體N2
(5)2個(gè)鈉離子2Na+,
(6)負(fù)二價(jià)的硫酸根離子$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$.
(7)氫氧化鋁Al(OH)3,
(8)硝酸鈣Ca(NO32,
(9)硫酸鋁Al2(SO43,
(10)氯化亞鐵FeCl2,
(11)2個(gè)氫分子2H2
(12)碳酸鉀K2CO3,
(13)氧化銅CuO,
(14)4個(gè)碳酸根離子4CO32-,
(15)3個(gè)硝酸分子3HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.該變化過(guò)程中可以說(shuō)明分子和原子在化學(xué)變化中都可再分
C.該反應(yīng)前后生成了兩種新物質(zhì)
D.該變化前后原子的種類(lèi)和數(shù)目都沒(méi)有改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.苯甲酸(C6H5COOH)可用作食品防腐劑,其酸性比碳酸強(qiáng).下列有關(guān)推測(cè)不合理的是( 。
A.它能電離出大量H+
B.C6H5COOH溶液的pH小于7
C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色
D.苯甲酸溶液不能使無(wú)色酚酞試液變色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.許多植物的花中含有色素,這些色素有的在酸性或堿性溶液中顯示不同的顏色,故可作酸堿指示劑.現(xiàn)取玫瑰、萬(wàn)壽菊、大紅花的汁液,分別加到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,現(xiàn)象如下:
花的種類(lèi)蒸餾水 稀酸溶液  稀堿溶液
玫瑰粉色粉色綠色
萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色
牽;紫色紅色藍(lán)色
大紅花粉色橙色綠色
請(qǐng)回答:(1)以上所舉的花中不能作酸堿指示劑的是萬(wàn)壽菊.
(2)小林發(fā)現(xiàn)上述汁液無(wú)法測(cè)出溶液的酸堿度,請(qǐng)你告訴他,要測(cè)溶液酸堿度實(shí)驗(yàn)室常用pH試紙
(3)牽;ㄖ旱男再|(zhì)與實(shí)驗(yàn)室中常用的酸堿指示劑中的紫色石蕊性質(zhì)相似.
(4)經(jīng)查資料得知,柑橘的近似pH為3.0~4.0.將大紅花汁的汁液滴入柑橘汁中,呈現(xiàn)的顏色應(yīng)為橙色.
(5)上述植物的汁液可以用來(lái)區(qū)別食鹽水和食醋的是:牽;、大紅花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖.該原子的質(zhì)子數(shù)是13;它屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)3個(gè)電子,形成的離子是Al3+(填離子符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式)和現(xiàn)象.
(1)紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
     現(xiàn)象:放熱、發(fā)黃光,產(chǎn)生大量的白煙.
(2)在空氣中加熱銅片的符號(hào)表達(dá)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
     現(xiàn)象:紅色固體變成黑色.
(3)鎂在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
    現(xiàn)象:放熱,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色粉末.
(4)木炭在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
    現(xiàn)象:發(fā)熱,放出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生黃色火焰、放熱、冒出大量的白煙;
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因 是裝置中的氧氣被消耗;
(3)冷卻后,松開(kāi)止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一.
(4)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一.
(5)該實(shí)現(xiàn)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.鐵熔化成鐵水B.從空氣中制取氧氣
C.銅生銅綠D.燈絲發(fā)熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案