18．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)圖1、圖2、圖3回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，原因可能是裝置氣密性不好或紅磷的量不足或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾（填一種即可）．
（2）圖2是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中未預(yù)先裝少量的水或鋪一層細(xì)沙，可能引起的后果是生成的高溫熔融物炸裂瓶底．
（3）圖3是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后天平的指針偏右，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（填“是”或“否”）．造成指針偏右的原因原因是生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小，故指針偏右．

分析 （1）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，能夠產(chǎn)生高溫的熔化物，如果直接落在集氣瓶中會(huì)引起集氣瓶的炸裂；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍來(lái)分析，根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，逸散到了空氣中會(huì)使燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少來(lái)分析解答．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是裝置氣密性不好、紅磷的量不足或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾．故填：裝置氣密性不好或紅磷的量不足或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾；
（2）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水，集氣瓶中未預(yù)先裝少量的水或鋪一層細(xì)沙，可能引起的后果是生成的高溫熔融物炸裂瓶底，故填：生成的高溫熔融物炸裂瓶底；
（3）所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，而燒杯是敞開(kāi)的，所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小，故指針偏右，但這并不意味著該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律；
故填：是；生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小，故指針偏右．

點(diǎn)評(píng) 此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及規(guī)范進(jìn)行基本的實(shí)驗(yàn)操作的綜合題，解題時(shí)應(yīng)充分利用題中給予的信息，進(jìn)行篩選分析，得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B．甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C．分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙
D．t1℃時(shí)，甲、丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案．
（1）其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂、D．
（2）在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說(shuō)明有CaCO3物質(zhì)生成（填化學(xué)式），滴入酚酞后溶液呈紅色．
（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說(shuō)明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進(jìn)一步推測(cè)：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物．
（5）為了驗(yàn)證推測(cè)，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．請(qǐng)根據(jù)要求完成下列空白：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，靜置①若有白色沉淀，溶液呈無(wú)色物質(zhì)是碳酸鈉
②若無(wú)沉淀生成，溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀，溶液呈紅色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
（6）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是氫氧化鈉溶液也顯堿性，還可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．汽油具有可燃性--用作燃料B．氧氣難溶于水--用于急救病人
C．干冰容易升華吸熱--用于人工降雨D．氮?dú)獠换顫?-用于食品防腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)概念之間具有如下圖所示的并列、包含、交叉等關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化合物與酸、堿、鹽屬于并列關(guān)系B．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
C．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)將一定量的氫化鈣（CaH2）加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，分離出濾渣和濾液．
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成份是什么？
【查閱資料】CaH2遇水迅速反應(yīng)生成Ca（OH）2和H2．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑．
【結(jié)論推理】濾液中溶質(zhì)一定有NaOH，可能有Na2CO3或Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請(qǐng)結(jié)合題意，在下列表格的空白中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液少許，向其中滴加
Na2CO3溶液．		無(wú)明顯顯現(xiàn)（1）說(shuō)明濾液中沒(méi)有氫氧化鈣
（2）另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸．有氣體放出濾液中有Na2CO3存在
【反思與拓展】
（1）如果要從上述濾液中以最小生產(chǎn)成本獲得大量NaOH，你建議向?yàn)V液中加入適量的氫氧化鈣溶液．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為CaH2與水的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)．請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由不屬于復(fù)分解反應(yīng)；氫化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，生成物中氫氣屬于單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證．
步驟l：用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置．另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．待充分冷卻，觀(guān)察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的$\frac{1}{5}$左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平．點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升．
（1）步驟2的目的是除去廣口瓶中的氧氣，便于觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出鎂在空氣中燃燒時(shí)的有關(guān)化學(xué)方程式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小軍同學(xué)為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），向10g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸不再產(chǎn)生氣泡為止，共收集到二氧化碳?xì)怏w3.3g．試計(jì)算．
（1）若要計(jì)算上述反應(yīng)所消耗的鹽酸溶液的質(zhì)量，題中還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，補(bǔ)充一定量的維生素有利于身體的健康，下面的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．維生素C是一種氧化物
B．維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：3
C．一個(gè)維生素C的分子中共含有20個(gè)原子
D．維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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同步練習(xí)冊(cè)答案