【題目】H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。據(jù)報(bào)道，藥物扎那米韋（化學(xué)式為C12H20N4O7）對(duì)人感染H7N9禽流感病毒治療有效。下列有關(guān)扎那米韋的說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 扎那米韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B. 一個(gè)扎那米韋分子由12個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 扎那米韋中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為36：5：14

D. 扎那米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為332

【答案】A

【解析】A. ， 扎那米韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，錯(cuò)誤；B. 化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，一個(gè)扎那米韋分子由12個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成，正確；C. 扎那米韋中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為12×12:20:4×14=36：5：14，正確；D. 扎那米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為12×12+20+4×14=332，正確；選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料：

①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；

③氯酸鉀分解時(shí)，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下：

請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)分析圖2，氯酸鉀分解溫度__________(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。

(2)分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________。

(3)分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_________________，

當(dāng)物質(zhì)配比為1：2時(shí)，氯酸鉀分解溫度約為________℃。

(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：

①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側(cè)支管，可觀(guān)察到_____________________________，

加熱右側(cè)支管，可觀(guān)察到___________________________________。

②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。

③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說(shuō)明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀(guān)點(diǎn)，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________和__________不變。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實(shí)驗(yàn)方案，最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì)，才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì)．請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉．

(1)用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

已知下列反應(yīng)：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO3)2

①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的______，運(yùn)用(填“歸納”或“演繹”)______法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是______．

②由①中得到的規(guī)律可以推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運(yùn)用的是(填“歸納或“演繹”)______法．

(2)用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)

①要驗(yàn)證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性，其實(shí)驗(yàn)方法是______．

比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．

圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線(xiàn)，通過(guò)比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有(選字母編號(hào)，下同)______，不同點(diǎn)有______．

A、易溶物質(zhì) B、溶解度隨溫度變化的方向 C、溶解度受溫度影響的程度

D、20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) E、23℃時(shí)的溶解度

F、40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)．該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 ____________．

A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染

B．在汞槽中起到液封作用

C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式________．興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．

【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？

【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣；(2)_________裝置內(nèi)氧氣有剩余；…

【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%．

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確的原因：___________________．

【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4)，8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)前的體積

實(shí)驗(yàn)后的體積

集氣瓶?jī)?nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇________(填物質(zhì)名稱(chēng))進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差．

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由。 ________(填“能”或“不能”)，理由____________。(提示：銅與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)銹蝕時(shí)，當(dāng)參加反應(yīng)的氧氣和二氧化碳的體積相等時(shí)，反應(yīng)才能恰好完成。)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語(yǔ)所描述的變化屬于化學(xué)變化的是

A．滴水成冰 B．刻舟求劍

C．百煉成鋼 D．大海撈針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問(wèn)題：

（1）表中17號(hào)元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中比較容易______（填“失去”或“得到”）電子。表中與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_______（填元素名稱(chēng)）。

（2）由11號(hào)元素與17號(hào)元素組成的常見(jiàn)化合物的化學(xué)式______。

（3）表中同一周期原子的核外電子排布規(guī)律是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀(guān)察到第________（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月我國(guó)海域可燃冰(天然氣水合物)試采獲得成功。2017年6月1日，特朗普宣布美國(guó)退出《巴黎協(xié)定》，引起國(guó)際社會(huì)強(qiáng)烈反響，使能源和環(huán)境問(wèn)題再次成為熱點(diǎn)�？扇急琴Y源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。

(1)生活中，可以利用天然氣(主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4)獲得熱量，甲烷燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________；

(2)微粒觀(guān)是化學(xué)的重要觀(guān)念之一。工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下：

①圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________ ；

②在圖2橫線(xiàn)處補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示 ____________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是____________；地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為________。

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