相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

完成下列化學(xué)方程式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒______;
(2)硫在空氣中燃燒______;
(3)紅磷在氧氣中燃燒______;
(4)酒精燃燒______;
(5)劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列操作正確的是


  1. A.
    用酒精燈加熱試管里的液體時,試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中,避免浪費
  3. C.
    洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴,也不成股流下時,表明儀器已洗干凈
  4. D.
    不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來時,應(yīng)立即用水撲滅

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科目: 來源: 題型:單選題

將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合物放入試管中加熱一段時間,試管中剩余的固體最多有


  1. A.
    2種
  2. B.
    3種
  3. C.
    4種
  4. D.
    5種

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科目: 來源: 題型:解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的知識后,為了解銅及其常見化合物的性質(zhì),運用類比的思想提出了如下問題,并進行探究.請幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白.
(l)【提出問題】
   ①鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,銅能嗎?銅與濃硫酸會發(fā)生反應(yīng)嗎?
   ②鐵在潮濕的空氣中易生銹,銅“生銹”需要什么條件?
   ③氧化鐵能夠被一氧化碳還原,氧化銅可以嗎?氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎?氧化銅還有哪些性質(zhì)?
   ④有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~?
(2)【查閱資料與問題解決】
   ①銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),是因為在金屬活動性順序表中,銅排在______之后.
   銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)方程式為:
   Cu+2H2SO4(濃)數(shù)學(xué)公式CuSO4+2H2O+SO2
此反應(yīng)中化合價升高的元素是______.
②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠,銅綠的主要成分為 Cu2(OH)2CO3.由此可以推測:銅“生銹”過程中,參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和______.
③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅,其與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;氧化銅不能與水反應(yīng)生成氫氧化銅,但能與硫酸、鹽酸等發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)形成相應(yīng)的 銅鹽;在高溫下,氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅(Cu2O)和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
④由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅,從化學(xué)反應(yīng)的原理看,可以是流程 I:Cu數(shù)學(xué)公式CuSO4數(shù)學(xué)公式Cu(OH4);
也可以是流程Ⅱ:
Cu數(shù)學(xué)公式CuO數(shù)學(xué)公式CuSO4數(shù)學(xué)公式Cu(OH)2
與流程 I相比,流程Ⅱ的優(yōu)點是______和______.
還可以有更多的流程.若流程Ⅲ與流程 I 相比,也是兩步反應(yīng),但第一步與銅反應(yīng)的
試劑不同,則流程Ⅲ中第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目: 來源: 題型:解答題

請根據(jù)圖1中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
(1)現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液,適用海水曬鹽原理進行結(jié)晶的是______(填物質(zhì)序號);
(2)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)依次是a、b、c,則a、b、c的大小順序為______;將這三種飽和溶液分別降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是______ (填物質(zhì)序號,下同).
(3)如圖2所示,燒杯內(nèi)的試管中分別盛有含A、C兩固體物質(zhì)的飽和溶液.向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的濃硫酸并攪拌均勻,一會兒后,試管中固體物質(zhì)的量減少的是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)如圖所示儀器或裝置回答.
(1)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的裝置應(yīng)是______(填序號,下同);
(2)實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為______,則制取裝置應(yīng)選______.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置.

(1)實驗過程中,先要進行的是______(填Ⅰ或Ⅱ)Ⅰ.加熱Ⅱ.通一氧化碳,其目的是______.
(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)B中反應(yīng)的現(xiàn)象是______.
(4)該裝置的不足之處是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

請從圖中選擇適當?shù)膶嶒炑b置序號填空,并回答有關(guān)問題:

(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,
收集二氧化碳可選用______裝置.若要除去二氧化碳氣體中混有的HCl氣體,得到純凈的二氧化碳,應(yīng)收集裝置前連接兩個相同的______裝置,并在第一個裝置中放入足量的______(選填“NaHCO3溶液”或“NaOH溶液”或“石灰水”)除去HCl,第二個裝置中放入足量的______除去水蒸氣.
(2)實驗室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時,可選用______裝置.
(3)硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度比空氣大,能溶于水,水溶液叫氫硫酸.硫化氫有劇毒.
①收集硫化氫氣體時應(yīng)選用______裝置;
②實驗室制取硫化氫氣體時,為防止硫化氫污染空氣,應(yīng)把多余的硫化氫氣體吸收掉.現(xiàn)有稀鹽酸和氫氧化鈉溶液兩種試劑,應(yīng)該選用______作為硫化氫的吸收劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列對化學(xué)用語的理解不正確的是


  1. A.
    兩個銅元素:2Cu
  2. B.
    兩個氫原子:2H
  3. C.
    兩個氮氣分子:2N2
  4. D.
    氧化鋁:Al2O3

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科目: 來源: 題型:單選題

人類每年從自然界中提取大量的金屬鐵,下列關(guān)于鐵的說法正確的是


  1. A.
    鋼是純凈物,生鐵是混合物
  2. B.
    生鐵和鋼在潮濕的空氣中都會生銹
  3. C.
    嚴重銹蝕的鐵制品再利用的成本太高,不值得回收利用
  4. D.
    地殼中含量最高的金屬元素是鐵,把自然界中的鐵礦石煉成鐵是一個復(fù)雜的過程

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同步練習(xí)冊答案